ANALISISFORMAL Pada bagian ini fokuskan pada musik yang dimainkan. Amatilah cara pemain musik memainkan karya-karya musik atau lagu mereka, seperti kemampuan musikal masing-masing pemain dalam memainkan musik, mengekspresikan musik, menginterpretasikan musik, keharmonisan dan keseimbangan permainan musik, Fourtwnty Music Group is an Indie music genre. This music group creates songs that are about life and some are about criticism, and this band is very popular with young people but not many understand the lyrics of every song that he creates. This study aims to examine a work of art, especially in our report on the song Realita created by the group band Fourtwnty, in which every work he creates conveys deep meaning to many people. The method we use in our research is using a qualitative method. And as for our conclusion on our criticism, namely how the song Reality conveys a message to many people through songs that are very characterized and classy. The fourtwnty music group has inspired many young musicians with their works and words. And from all of Fourtwnty’s works, he dedicates his music to spread the message of tolerance, peace and pluralism. Discover the world's research25+ million members160+ million publication billion citationsJoin for free Vol. 4 Nomor 2 Th. 2022, Hal 76-84 ISSN Online 2657-0599 online Diterima 26-10, 2022; Revisi 20-12, 2022; Terbit Online 27-12, 2022 Kritik Sosial Dalam Musik Studi Kasus Lagu Realita Karya Fourtwnty Moses Christian Almas1; Oktori Stenly Merang2; Aan Surya Payunglangi3; Erik Jeansen4 1234 Sekolah Tinggi Filsafat Jaffray, Makassar, Indonesia * e-mail mchristianalmas oktorimerang10 aansurya376 erikjeansen022 Abstrak Grup Musik Fourtwnty adalah aliran musik Indie yang menciptakan lagu-lagu berisi kehidupan dan juga kritik sosial. Grup musik ini banyak digemari oleh anak-anak muda tetapi tidak banyak yang mengerti dan memahami lirik disetiap lagu yang diciptakan. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji karya musik tentang lagu berjudul Realita ciptaan Grup Musik Fourtwnty. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan pragmatik sastra dengan analisis data berupa interpretasi makna. Kesimpulan dalam penelitian ini yaitu terdapat beberapa pesan dan makna tentang toleransi, kedamaian, dan pluralisme yang terkandung dalam lagu berjudul Realita. Pesan tersebut dikemas dan disampaikan melalui lagu-lagu yang sesuai dengan karakter anak-anak muda di Indonesia, sehingga banyak musisi muda terinspirasi dengan karya musik dari Fourtwnty. Kata kunci kritik sosial dalam musik; grup musik; fourtwnty; anak muda. Abstract The Fourtwnty Music Group is an Indie music genre that creates songs about life and also social criticism. This music group is much loved by young people but not many understand the lyrics on every song created. This study aims to examine a musical work about song entitled Realita created by the Fourtwnty Music Group. This research uses a qualitative method with a literary pragmatics approach with data analysis of interpretation of meaning. The conclusion in this study is that there are several messages and meanings about tolerance, peace, and pluralism contained in a song entitled Reality. The message is packaged and conveyed through songs that suit the character of young people in Indonesia, so many young musicians are inspired by the musical works of Fourtwnty. Keywords social criticism in music; music group; fourtwnty; young people. This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike International License. Copyright © 2022 Moses Christian Almas; Oktori Stenly Merang; Aan Surya Payunglangi; Erik Jeansen. Proses Artikel Diterima 26-10-2022; Revisi 20-12-2022; Terbit Online 27-12-2022 Musikolastika Jurnal Pertunjukan dan Pendidikan Musik 42, 76-84 Pendahuluan Perkembangan estetika musik selalu berkaitan erat antara filsafat dengan para filsufnya Finney, 2002; Sunarto, 2015, 2016. Musik adalah salah satu media yang efektif dan ampuh dalam menyampaikan dan mengambarkan sebuah ekspresi hati dan jiwa Sinaga, 2016. Selain itu musik dapat berfungsi sebagai media penyampai pesan, keluh kesah, ajakan dan juga aspirasi dari seseorang Widyanta, 2019. Kritik sosial adalah salah satu bentuk dari aspirasi tersebut. Melalui musik pesan dan aspirasi yang ingin disampaikan bisa diutarakan dengan bebas melalui band dengan berbagai genre. Musik merupakan sebuah susunan indah yang terdiri dari lirik, nada, dan irama Jalaludin, 2001; Niswati Khoiriyah, 2017 Musik bersifat menyampaikan informasi dan makna yang diciptakan seorang musisi sebagai komunikator kepada pendengarnya sebagai komunikan Hidayatullah, 2021. Dalam penelitian ini musik tidak hanya sekedar menyampaikan sebuah pesan namun juga membawa sebuah misi di mana misi itu sendiri merupakan sebuah penyampaian informasi kepada masyarakat tentang peristiwa di sekitar yang perlu disadari oleh masyarakat sebagai pendengar. Maka dari itu musik sering kali dijadikan alat perlawanan, mengungkap realitas sosial, serta ketidakadilan Fadhilah, 2019. Dalam realitas sosial, musik memang tidak hanya berfungsi sebagai ekspresi atas keindahan tetapi juga berfungsi sebagai ekspresi rasa ketidakadilan, kekecewaan, dan kesenjangan yang mereka alami. Seni memang pada dasarnya adalah cermin realitas masyarakatnya Sinaga, 2020; Trilaksana, 2021. Musik merupakan salah satu bentuk hiburan yang ditampilkan oleh media massa yang digunakan untuk menyampaikan berbagai pesan yang diangkat dari berbagai masalah dalam kehidupan sehari-hari melalui lirik yang digunakan Ginahandiko et al., 2022 Musik melalui sebuah lagu menjadi sebuah ekspresi jiwa dari si pencipta lagu tersebut. Selain fungsi musik sebagai sebuah karya yang menghadirkan sebuah keindahan, musik juga dapat digunakan sebagai media untuk mempengaruhi pikiran dan tingkah laku dari seorang. Musik dapatmembawa pendengarnya pada sebuah dunia imajinasinya sendiri, atau imajinasi si penulis lirik. Danesi mengatakan zaman dahulu musik digunakan dalam ritual-ritual dengan maksud untuk memuja sang pencipta. Orang-orang Yunani kuno percaya bahwa musik adalah cerminan dari hukum-hukum harmoni yang mengatur alam semesta Danesi, 2010, akan tetapi dengan kemajuan peradaban dan seiring perkembangan zaman fungsi musik juga ikut berkembang menjadi berbagai fungsi. Seiring perkembangan yang jauh Saat ini musik telah banyak digunakan sebagai sarana atau media menyampaikan aspirasi-aspirasi atau curahan hati. Penelitian tentang makna dan lirik lagu yang berkaitan dengan ekspresi sudah dilakukan oleh beberapa peneliti. Beberapa diantaranya berkaitang tentang sesuatu hal yang dilihat atau didengar oleh seseorang atau yang dialami oleh penulis lirik tersebut Achsani, 2019; Al & Putra, 2019; Ginahandiko et al., 2022; Qusairi, 2017. Permainan kata serta bahasa dilakukan untuk menciptakan daya tarik dan kekhasan terhadap lirik lagu yang dilakukan oleh seorang pencipta lagu. Seperti permainan vokal gaya bahasa dan penyimpangan makna kata merupakan permainan dalam bahasa dalam menciptakan lirik lagu Qusairi, 2017; Suyanti & Jabar, 2022. Salah satu Grup Musik Indonesia yang identik dengan kritik sosial pada setiap karyanya yaitu Fourtwnty. Fourtwnty adalah salah satu band Indie yang berbasis di Jakarta, yang branggotakan Ari, Nuwi dan Roots berhasil memanjakan pendengarnya dengan nada-nada yang enak dan santai Moses Christian Almas, Kritik Sosial dalam Musik untuk didengarkan di beberapa panggung di Indonesia. Mereka adalah musisi multi-instrumentalis yang berkomitmen untuk menyebarkan pesan toleransi melalui lagu dan konsep yang matang. Penelitian ini akan membahas dan mengkaji makna yang terkandung dalam lagu berjudul Realita dari Grup Musik Fourtwnty. Lagu tersebut secara pragmatis terkandung makna yang terpendam dan diyakini memiliki pengaruh dalam kehidupan anak muda pada saat ini. Salah satunya, mengundang anak muda untuk mengerti dan mempelajari realita zaman sekarang. Kritik sosial dalam lagu disampaikan dengan menggunakan bahasa yang lugas dan penuh kiasan Florencia, 2021. Kritik atau sanjungan bisa ditujukan kepada siapa saja mulai dari pemerintah atau masyarakat lainya. Musisi juga bisa memberikan kritikan terhadap masalah sosial yang terjadi melalui karya seni musik dan lagu yang dinyanyikan, mulai dari audio hingga visual Al & Putra, 2019. Perbedaan pada penelitan ini dengan penelitian terdahulu yaitu dari lagunya. Penulis dalam hal ini menggunakan lagu Realita dari Band Fourtwnty. Tujuan dalam penelitian ini yaitu memberikan informasi kepada anak muda bahwa jangan terlalu terburu-buru mengambil keputusan seperti lirik dari lagu fourtwnty yang berjudul “Realita”. Sehingga para pembaca dapat memahami bahwa kehidupan harus selalu berfikir positif dan bersyukur. Berdasarkan latar belakang yang telah penulis jabarkan di atas, terdapat urgensi terkait Kritik Sosial Dalam Musik Studi Kasus Lagu Realita Ciptaan Dari Fourtwnty. Tulisan ini berada di dalam tatanan konseptual sehingga bukan tidak mungkin memunculkan berbagai perdebatan. Namun perdebatan itu tetap diperlukan karena bagaimana pun juga merupakan bagian dari dialog menuju ke arah yang lebih baik. Metode Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan pragmatik sastra yang ditinjau dari struktur pragmatik sastra yang mengkaji aspek kegunaan Yule, 2006. Pendekatan ini muncul atas dasar ketidakpuasan selain keraguan pencarian struktural yang sepenuhnya memandang karya sastra sebagai teks. Bentuk studi ini mengeksplorasi bagaimana banyak hal yang luar biasa benar yang tidak lagi dikutip melalui cara pembicara dapat dianggap sebagai bagian dari apa yang sedang dikomunikasikan. Pragmatik adalah pencarian tentang bagaimana manusia mengenali lebih besar dikomunikasikan daripada dicatat Yule, 2006. Pengumpulan data dilakukan dengan studi pustaka dalam bentuk struktur buku, ensiklopedia, kamus, jurnal, dokumen, dan majalah. Selain itu dalam menganalisis syair pada lagu Fourtwnty menggunakan rekaman-rekaman yang terdapat pada album cetak maupun digital Danandjaja, 2014; Moleong, 2021; Siyoto & Sodik, 2015. Hasil dan Pembahasan Makna Lagu Realita Ciptaan Dari Fourtwnty Album kedua dari grup fourtwnty yang berjudul realita yang menceritakan mengenai individu yang selalu mengambil keputusan disaat terburu-buru sehingga lebih Musikolastika Jurnal Pertunjukan dan Pendidikan Musik 42, 76-84 mengutamakan nafsu dari pada logika, sehingga dapat membuat individu sering terjebak pada keputusan yang salah, berikut merupakan penggalan lirik dari lagu tersebut Ini bukan cerita langka Tak sedikit orang melakukannya Menggambar tubuhnya tubuhnya Raut wajah hingga namanya Memang indah tapi apa artinya Ternyata berbisa Nafsu dulu baru logika Tinta biru tinggal cerita realita Tutup mata tutup telinga Perhitungan pun tak ada realita Raut wajah hingga namanya Memang indah tapi apa artinya Ternyata berbisa berbisa Nafsu dulu baru logika Tinta biru tinggal cerita realita Tutup mata tutup telinga Perhitungan pun tak ada realita Ini darah muda ini darah muda Memang tak mudah menaklukannya Ini darah muda ini darah muda Tolong tunjuk tangan Siapa yang pernah mencoba Nafsu dulu baru logika Tinta biru tinggal cerita realita Tutup mata tutup telinga Perhitungan pun tak ada realita Realita’ Berdasarkan lirik pada lagu di atas, memiliki makna yang mengkritik realita kisah percintaan anak muda jaman sekarang yang dimana saat mereka menjalaninya sangat berlebihan hingga mengorbankan banyak hal karena disebabkan perasaan yang berlebihan nafsu dan tidak mendahulukan logika dibandingkan dengan perasaan mereka yang lebih dulu ditanggapi. Lagu ini menceritakan tentang kisah anak muda yang terlalu berlebihan dalam menjalani hubungan asmara. Arti dari lirik ini bukan cerita langka tak sedikit orang melakukannya’ adalah ini bukan lagi hal yang asing atau hal baru yang kita lihat di sekeliling kita, karena kita dapat melihat bahwa masih banyak orang yang melakukan hal-hal konyol seperti itu. Menggambar tubuhnya tubuhnya raut wajah hingga namanya’ menjelaskan tentang perilaku anak muda yang sangat tidak wajar dalam berpacaran, seperti menatto badannya sendiri dengan memakai nama atau wajah pacarnya yang menjadi obsesi bagi Moses Christian Almas, Kritik Sosial dalam Musik mereka karena perasaan yang berlebihan ini. Memang indah tapi apa artinya ternyata berbisa’ yang berarti, awalan terkadang terlihat manis dan indah tetapi pada akhirnya membawa petaka yang sangat merugikan kita sendiri sebagai seorang yang masih muda. Nafsu dulu baru logika tinta biru tinggal cerita realita’ mengisahkan tentang penyesalan anak muda yang terlalu cepat dalam mengambil keputusan, sehingga apa yang ia perbuat kini telah menjadi cerita penyesalan dimana mereka lebih mendahulukan nafsu dibanding logika yang akan memperlihatkan kenyataan kedepannya. Tutup mata tutup telinga perhitungan pun tak ada realita’ adalah penyesalan telah terjadi di depan mata dan sudah tidak mungkin lagi untuk mengulang kembali kejadian itu di masa lalu dimana realita tidak sesuai dengan apa yang mereka pikirkan sebagai seorang muda yang tidak mau menerima kenyataan. Ini darah muda ini darah muda memang tak mudah menaklukannya’ maksudnya adalah, kita sebagai anak muda sulit berfikir terlebih dahulu dalam mengambil keputusan yang benar, sehingga kebanyakan anak muda lebih cepat gagal dalam kehidupannya yang dimana kita memiliki kesulitan untuk mengendalikan kelakuan kita di masa muda ini. Lirik dari fourtwtny yang berjudul realita ini tercipta dari hasil tongkrongannya bersama teman-temannya. Ari Lesmana vokalis dari fourtwtny bingung dengan teman-teman kuliahnya yang belum menikah tetapi sudah mentato nama atau wajah pacarnya dibadannya, sehingga Ari Lesmana mengatakan kepada teman-temannya kenapa tidak tulis nama ibumu saja. Kata Ari Lesmana vokal dari fourtwtny dalam proses pembuatan lagu realita ini sangatlah lama, Karena setelah lagu “zona nyaman” Ari dan gitarisnya yaitu Nuwi tidak pulang-pulang ke rumah hanya karena ingin mencari inspriasi yang baru. Fakta menarik dari fourtwtny ini adalah saat album telah sold out, namun materi lagunya belum selesai. Suatu kebanggaan bagi fourtwnty karena bekerja sama dengan flat bow digital dan cdnya sold out. Album CD tersebut dijual dengan harga tambah dengan teks Sempat terjadi perdebatan mengenai harga cd yang dijual, tetapi Ari Lesmana menjelaskan mengapa mereka menjual harga bukan berarti mereka ingin merusak harga pasar. Itu karena mereka mendapatkan subsidi dari anak-anak komunitas yang patungan untuk memproduksi Radio Hardrock FM, 2018 Fourtwnty ialah band yang apa adanya, yang selalu jujur dalam setiap hal. Dan itulah salah satu alasannya mengapa banyak anak muda yang sangat mengidolakan fourtwnty, dari setiap kata lagunya itu seperti suara-suara anak muda yang sekarang lagi menghadapi kesuksesan, kesusahan, dan juga yang sedang berjuang. Itulah sebabnya fourtwnty suara kehidupan bagi anak-anak muda yang sekarang. Fourtwnty ini adalah salah satu band yang digemari oleh anak-anak muda, karna lagu ciptaan mereka sangat mewakili isi hati anak muda zaman sekarang. Dan di dalam lagu mereka juga terkandung sebuah pelajaran yang bisah memberi mereka hikmah, agar jangan mengandalkan logika saja, karna logika bisa menjatuhkan kita ke dalam penyesalan. Dan banyak lagi lagu-lagu ciptaan mereka yang bisah kita dengarkan untuk memberi kita pelajaran dan motifasi dalam menjalan hidup ini. Lagu ini memberikan banyak makna dalam liriknya berdasarkan realita percintaan dan perasaan atau nafsu anak muda zaman sekarang dimana mereka yang saat ini memiliki jiwa yang masih belum dapat dikendalikan oleh diri mereka sendiri. Dalam penyajiannya sendiri lagu ini menggunakan kata-kata yang puitis, dimana selain memiliki kata-kata yang indah, lagu ini juga memuat makna terselubung didalamnya khususnya dalam tema atau judul “realita” Musikolastika Jurnal Pertunjukan dan Pendidikan Musik 42, 76-84 yang mereka pakai. Dalam pemaknaannya memiliki arti yang mendalam mengenai obsesi yang berlebihan atau nafsu asmara dimasa muda yang terobsesi terhadap pasangan mereka dan membuat kehilangan akal dan logika. Kritik Sosial dalam Musik Musik dapat berfungsi sebagai kontrol sosial dan menjadi sarana mengkritik kebijakan-kebijakan dari suatu pemerintah atau suatu negara yang memang di anggap tidak benar, dengan keadaan masyarakat melalui bait-bait yang ada dalam lirik lagu dimusik tersebut Ginahandiko et al., 2022. Musik merupakan sebuah dari sekian banyak seni yang ada. Dalam KBBI Kamus Besar Bahasa Indonesia, musik diartikan sebagai sebuah ilmu atau sebuahseni menyusun nada atau suara yang diutarakan. Kombinasi dan hubungan temporal untuk menghasilkan komposis isuara yang memiliki keseimbangan dan kesatuan, dimana nada atau suara disusun sedemikian rupa sehingga menjadi irama,lagudan keharmonisan terutama yang dapat menghasilkan bunyi-bunyi Kamus Besar Bahasa Indonesia, 1998 Selain unsur-unsur yang telah dijelaskan di atas seperti irama, melodi harmoni dan lainnya, musik juga mempunyai satu unsur, dan unsur yang dimaksud adalah lirik. Muttaqin mengatakan musik dapat dipahami sebagai bahasa emosi-emosi yang tujuannya sama seperti bahasa pada umumnya, untuk mengkomunikasikan pemahaman Muttaqin, 2016. Musik juga memiliki tata bahasa, sintaksis dan retorika, namun tentunya musik merupakan bahasa yang berbeda setiap kata mempunyai pengertian karena hubungannya dengan nada-nada yang seperti lirik mengekspresikan ide-ide yang spesifik sedangkan musik berusaha untuk mensugestikan pernyataan-pernyataan misteriusdari pikiran atau perasaan. Dalam lirik sendiri tentu terdapat pesan yang beraneka ragam salah satunya adalah kritik sosial. Kritik sosial adalah sindiran, tanggapan, yang ditujukan pada suatu hal yang terjadi dalam masyarakat dimana terkadang terdapat sebuah konflik dengan realita seperti kepincangan atau kebobrokan Dwi & Arfah, 2022. Ketika kehidupan dinilai tidak selaras dan tidak harmonis, ketika masalah-masalah sosial tidak dapat diselesaikan dan perubahan sosial mengarah kepada dampak-dampak dalam masyarakat barulah kritik sosial mulai diangkat, baik secara langsung maupun tidak Al & Putra, 2019. Penelitian ini memahami kritik pada karya musik bergenre indie dari Grup Musik Fourtwnty yang sangat erat dengan kehidupan anak muda pada zaman ini. Istilah indie berasal dari kata independent yang berarti tidak memihak atau mandiri. Mengapa demikian? Karena lagu indie adalah lagu yang bergaya bebas dan independen, tidak didirikan pada label musik atau perusahaan rekaman. Ini menegaskan perlawanan minoritas. Dimana yang diperjuangkan adalah kapitalisasi dan hegemoni label besar-besaran dalam memaksa’ karya seni untuk keuntungan material mereka. Indie bukan lagi sebuah genre musik, melainkan sebuah gerakan yang diciptakan dengan menggunakan musisi, dari rekaman hingga penerbitan yang diselesaikan secara mandiri. Musisi musik indie juga umumnya menciptakan ciri khas mereka sendiri tanpa mengikuti tren di pasar, sehingga karya mereka lebih bebas dan ekspresif Septiyan, 2019. Musik indie diartikan musik yang bebas karena para musisi indie bebas membuat karyanya dari mulai merekam, mendistribusikan, dan mempublikasikan dilakukan oleh musisi secara mandiri dengan biaya sendiri tanpa ada campur tangan dari label musik. Kebebasan berekspresi menjadi tujuan dari musisi indie dalam melahirkan karyanya, Moses Christian Almas, Kritik Sosial dalam Musik keberhasilan dalam membuat karya yang bebas menjadi pencapaian yang tiada tara bagi seniman musik Dwi & Arfah, 2022 Banyak anak muda zaman sekarang yang menggemari gerakan musik ini. Hal ini terjadi karena lirik lagu dalam lagu indie cenderung puitis dan anti-mainstream, serta cara para musisi mensuplainya memiliki ciri khas tersendiri. Bahkan karena mengekspresikan kebebasan, kini liriknya tidak lagi mengandung kritik terhadap masalah politik dan sosial. Tak hanya itu, perkembangan musik indie di Indonesia bisa dikatakan sudah mulai merajalela. Terbukti dari menanjaknya acara-acara lagu yang banyak diisi oleh bandindie. Bahkan ada event musik yang diperlengkapi khusus untuk para penggemar dan penikmat musik indie itu sendiri. Efek Rumah Kaca, Fourtwnty, StarsandRabbit, Bara Suara, dan lain-lain adalah contoh bandindie yang karya-karyanya berhasil menghipnotis anak muda. Lirik lagu merupakan ekspresi seseorang terhadap sesuatu yang telah dilihat, didengar atau dialaminya. Dalam mengungkapkan pengalamannya, penyair atau pencipta lagu bermain dengan kata-kata dan bahasa untuk menciptakan daya tarik dan kekhasan lirik atau puisi. Rekreasi bahasa ini dapat berupa permainan vokal, gaya bahasa atau penyimpangan makna kata dan ditunjang dengan penggunaan melodi dan notasi musik yang disesuaikan dengan lirik lagu sehingga pendengar semakin banyak terbawa suasana berdasarkan apa yang penulis gambarkan. Klasifikasi pikiran adalah suatu hitungan yang membahas tentang emosi apa yang terkandung dalam diri seseorang. Seperti senang, marah, takut, sedih, benci. Situasi-situasi seperti itu membangkitkan emosi-emosi ini erat kaitannya dengan gerakan-gerakan yang dibawakan dan akhirnya mengakibatkan peningkatan ketegangan dalam diri seseorang. Seperti dikutip dalam Minderop, 2013 kegembiraan, kemarahan, ketakutan, dan kesedihan sering dipandang sebagai pikiran yang paling sederhana emosi primer. Keadaan yang mengilhami emosi-emosi ini sangat terkait dengan gerakan yang mengilhami dan mempengaruhi ketegangan yang berlipat ganda. Kesimpulan Kesimpulan dalam penelitian ini didasari atas pengamatan makna lagu yang dapat dinilai dari setiap lirik yang dinyanyikan. Lagu Realita menceritakan tentang kehidupan anak muda jaman sekarang yang terlalu mengikuti kehidupan dunia. Sehingga setiap tindakan yang mereka ambil hanya berdasarkan apa yang mereka mau dan bukan berasal dari apa yang mereka butuhkan. Dapat dilihat dan didengar dari setiap lirik lagu Fourtwnty yang berjudul Realita. Makna lagu ini juga memberikan arti bahwa orang-orang jaman sekarang khususnya anak muda terlalu cepat dalam mengambil keputusan dan tindakan tetapi pada kenyataannya mereka tidak tau apa arti dari semua hal tersebut. Disamping itu, banyak perilaku negatif yang tergambar dalam lagu tersebut, salah satunya adalah tato pada tubuh. Banyak yang mentato tubuhnya demi trend atau agar lebih terlihat keren tentu semuanya tidak ada artinya dan manfaat selain dari mengotori tubuh. Semua itu datang dari pergaulan yang dimiliki oleh anak-anak muda sekarang ini. Tentu banyak sekali resiko yang akan diderita ketika sudah memilih keputusan yang salah, beberapa pesan dan makna yang terkandung secara umum berkaitan tentang toleransi, kedamaian, dan pluralisme. Musikolastika Jurnal Pertunjukan dan Pendidikan Musik 42, 76-84 Referensi Achsani, F. 2019. Representasi Kehidupan Anak Dalam Wacana Lirik Lagu Bertema Broken Home. In Disastra Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 1, Issue 2, p. 50. Institut Agama Islam Negeri IAIN Bengkulu. Al, N., & Putra, I. 2019. LAgu Sebagai Media Kritik Sosial Analisis Isi Pesan Kritik Sosial Pada Lirik Lagu Karya A . Muhibbin . Danandjaja, J. 2014. Metode Penelitian Kepustakaan. Antropologi Indonesia, 52. Danesi, M. 2010. Pesan Tanda dan Makna. Jalasutra. Dwi, S., & Arfah, H. 2022. Kritik Sosial Dalam Musik Analisis Tekstual Representasi Kritik Sosial Dalam Lirik Lagu Papua Kucinta ‟ Karya Iksan Skuter Pendahuluan. Al Hikmah Jurnal Dakwah Dan Komunikasi, 21, 100–109. Fadhilah, Y. 2019. Kritik dan Realitas Sosial dalam Musik. Commercium, 12, 113–118. Finney, J. 2002. Music education as aesthetic education a rethink. British Journal of Music Education, 192, 119–134. Florencia, O. I. 2021. Kritik Sosial Dalam Lirik Lagu Karya Yab Sarpote Analisis Wacana Kritis Van Dijk. Ginahandiko, I., Nur, A. S., & Tadjuddin. 2022. Analisis Semiotika Makna Kritik Sosial Pada Lirik Lagu “ Fought The System ” Karya Tuan Tigabelas. Perspektif, 52, 505–517. Hidayatullah, R. 2021. Komunikasi musikal dalam konser “musik untuk republik.” Tonika Jurnal Penelitian Dan Pengkajian Seni, 42, 145–160. Jalaludin, R. 2001. Psikologi Komunikasi. Bandung PT Remaja Rosdakarya. Kamus Besar Bahasa Indonesia. 1998. Bala iPustaka. Minderop, A. 2013. Psikologi Sastra. Jakarta Yayasan Pustaka Obor Indonesia. Moleong, L. J. 2021. Metodologi Penelitian Kualitatif. PT. Remaja Rosdakarya. Muttaqin, M. Z. 2016. Kemampuan literasi media media literacy di kalangan remaja rural di Kabupaten Lamongan. Niswati Khoiriyah, S. S. Si. 2017. Pemanfaatan Pemutaran Musik Trhadap Psikologis Pasien Pada Klinik Ellena Skin Care Di Kota Surakarta. Jurnal Seni Musik Unnes. Qusairi, W. 2017. Makna Kritik Sosial Pada lirik Lagu merdeka karya Group Musik Efek RUmah Kaca. Ilmu Komunikasi, 54. Radio Hardrock FM. 2018. Buat lo yang mau tahu secara lengkap cerita lagu Realita dari Fourtwnty. Radio Hardrock FM. Septiyan, D. D. 2019. Pengaruh Habitus Dari Selera Musik Terhadap Konsep Diri Penikmatnya. Musikolastika Jurnal Pertunjukan Dan Pendidikan Musik, 12, 101–108. Moses Christian Almas, Kritik Sosial dalam Musik Sinaga, F. S. S. 2020. Musik Trunthung Sebagai Wujud Kearifan Lokal Dalam Konteks Pendidikan Seni. Tonika Jurnal Penelitian Dan Pengkajian Seni, 31, 27–38. Sinaga, F. S. S. 2016. Musik Trunthung Sebagai Media Ekspresi Masyarakat Warangan. Seminar Antar Bangsa, 161–174. Siyoto, S., & Sodik, M. A. 2015. Dasar Metodologi Penelitian. Literasi Media Publishing. Sunarto. 2015. Pemikiran Hanslick tentang Estetika dan Kritik Musik. 3April. Sunarto, S. 2016. Estetika Musik Autonomis versus Heteronomis dan Konteks Sejarah Musik. PROMUSIKA Jurnal Pengkajian, Penyajian, Dan Penciptaan Musik, 42, 102–116. Suyanti, S., & Jabar, C. S. A. 2022. Studi Deskriptif Isi Pesan Moral Pada Lirik Lagu Dolanan Khas Jawa. In Jurnal Obsesi Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 6, Issue 6, pp. 5605–5614. Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai. Trilaksana, A. 2021. Musik Pengamen Jalanan Studi Tentang Fungsi Musik Jalanan Sebagai Media Pendidikan Moral dan Kritik Sosial. Widyanta, N. C. 2019. Makna Metaforis Yang Terkandung Dalam Lagu “Tikus-Tikus Kantor” Karya Iwan Fals. Musikolastika Jurnal Pertunjukan Dan Pendidikan Musik, 12, 52–64. Yule, G. 2006. Pragmatik. Pustaka Pelajar. ResearchGate has not been able to resolve any citations for this SuyantiCepi Safruddin Abd JabarPembelajaran moral sejak dini penting dilakukan sebagai fondasi pembentukan perilaku yang akan menentukan bagaimana anak akan berinteraksi dengan orang lain. Banyak studi yang menyampaikan adanya penurunan perilaku moral positif seperti kebaikan, kepercayaan, tanggungjawab, kebenaran, dan rasa hormat antar sesama manusia. Salah satu metode yang menyenangkan untuk anak usia dini AUD dalam pembelajaran moral adalah melalui lagu. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan isi pesan moral lirik lagu dolanan khas Jawa. Jenis penelitian hermeunetika milik Gadamer digunakan untuk mengungkap makna dari setiap lirik lagu dolanan. Analisis data dilakukan dengan cara menggali makna dari setiap lirik lagu. Hasilnya bahwa lagu dolanan memiliki nilai karakter seperti tidak serakah, sabar, berempati terhadap orang lain, tidak mudah putus asa, dan mampu membedakan perilaku baik dan buru. Implikasi hasil penelitian ini dapat menjadi referensi bagi guru untuk memberikan pendidikan moral yang menyenangkan pada anak usia dini melalui lagu. Riyan Riyan HidayatullahKonser merupakan istilah untuk pertunjukan musik yang disajikan di depan penggemarnya. Selain berfungsi sebagai sarana interaksi antara musisi dan penikmat musik, konser juga dapat menjadi alat politik tertentu. Penelitian ini menggunakan pendekatan teori komunikasi musikal dan politik. Tujuannya untuk mengidentifikasi makna dibalik pesan-pesan politik dan musikal pada penyelenggaraan konser Musik untuk Republik MUR yang diadakan 18-20 oktober 2019 yang lalu. Fitur-fitur dalam aplikasi NVIVO12 digunakan untuk mengidentifikasi kata kunci yang banyak dibicarakan, sentimen, hubungan dan makna dibalik respon masyarakat terhadap MUR, dan mempertajam temuan dan konsep. Sebanyak 14 situs berjenis halaman web dan kanal YouTube diakses untuk mengumpulkan informasi tentang konser MUR dan tanggapan-tanggapannya. Hasil analisis menunjukkan bahwa terdapat komunikasi politik yang ingin disampaikan oleh musisi kepada pemerintah. Pertemuan antara musisi dengan Presiden Jokowi dianalisa sebagai upaya membangun akses ke pemerintahan, membangun kedekatan proximity, dan kaderisasi musisi di parlemen. Pesan-pesan persatuan juga disampaikan oleh Presiden kepada masyarakat melalui konser MUR. Konser musik MUR juga digunakan sebagai medium untuk memberikan informasi Cahya WidyantaTerdapat berbagai cara untuk menyuarakan aspirasi, salah satunya melalui lagu. Karya lagu dari Iwan Fals yang berjudul tikus-tikus kantor’ ini merupakan salah satu karyanya yang dibuat untuk kritik sosial. Hal yang menarik adalah syair lagu ini tidak diungkapkan secara gamblang namun menggunakan kiasan. Kajian ini akan menjabarkan makna yang terkandung dalam lagu tikus-tikus kantor’ karya Iwan Fals, baik dari sisi bahasa maupun sisi musikalnya. Dadang Dwi SeptiyanPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh habitus dari selera musik terhadap konsep diri penikmatnya. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Penelitian ini dilakukan di Kabupaten Batang dengan subjek penikmat musik yang dipilih secara acak. Penelitian ini menggunakan pendekatan studi kasus. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan tahapan analisis data lapangan, reduksi data, penarikan kesimpulan, dan verifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konsep diri penikmat musik di Kabupaten Batang dibentuk oleh habitus dari selera musik. Sehingga, membentuk struktur berpikir yang dibenturkan dengan arena yang dimiliki yaitu lingkungan dan teman. Selain itu, beberapa modal memiliki peran dalam membentuk konsep diri. Modal tersebut yaitu 1 modal ekonomi; memiliki penghasilan dari musik, 2 modal sosial; memiliki relasi dan jaringan, 3 modal budaya; memiliki pengetahuan dan referensi musik yang baik, dan 4 modal simbolik; menjadi salah satu panutan dalam AchsaniLirik lagu dan musik adalah bagian dari wacana yang bertalian. Dengan hadirnya lirik lagu yang diiringi musik akan memberikan pengaruhnya sendiri, dan sebaliknya. Lirik lagu hadir sebagai ungkapan perasaan yang ditulis oleh penulis. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dampak perceraian yang disebabkan oleh orang tua pada anak, yang tercermin dalam lirik lagu yang mewakili kehidupan anak-anak yang menjadi korban broken home. Penelitian ini termasuk dalam penelitian deskriptif kualitatif dengan metode analisis isi content analysis. Teknik validitas data menggunakan teknik ketekunan. Beberapa lirik lagu yang menjadi objek penelitian ini antara lain 1 Korban Wong Tuwo, 2 Diary Depresiku, 3 Cerita Anak Jalanan, 4 Kemana Kasih Sayang. Hasil yang diperoleh dari analisis beberapa lirik lagu terbaik adalah bahwa orang tua memainkan peran besar dalam membentuk kepribadian anak. Lirik lagu yang telah disebutkan menunjukkan bahwa perceraian yang terjadi oleh kedua orang tua berdampak karena anak-anak kurang cinta, anak-anak menjadi pembangkang, bodoh, dan anak-anak kehilangan masa depan mereka. Fajry Subhaan Syah SinagaPenelitian ini dilatarbelakangi oleh penggunaan Musik Trunthung dalam beberapa acara seperti ritual maupun kesenian yang ada dan berkembang di Dusun Warangan. Pada awalnya Trunthung berfungsi sebagai alat musik pengiring pada Tari Soreng. Dalam perkembangannya, Musik Trunthung mengalami transformasi dari musik pengiring menjadi sebuah pertunjukan musik yang mandiri. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui peran dan pengaruh Musik Trunthung dalam kehidupan masyarakat Warangan. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah etnomusikologi dengan menggunakan metode kualitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukan bahwa Musik Trunthung merupakan media ekspresi bagi masyarakat Warangan baik digunakan sebagai pengiring dalam Tari Soreng maupun sebagai bagian dalam ritual Nyadran Kali di Dusun Warangan. Musik Trunthung juga mengalami transformasi dari peranan awalnya sebagai musik pengiring Tari Soreng menjadi sebuah pertunjukan musik yang mandiri. Musik Trunthung lahir dan tercipta tahun 2002 di Dusun Warangan atas gagasan dari Sutanto Mendut Presiden Komunitas Lima Gunung dan Eko Sunyoto Seniman Sanggar Warangan Merbabu serta kerja sama dengan masyarakat Dusun Warangan. Trunthung music in various events, rituals, and arts in Dusun Warangan are the background of this research. Trunthung music was originally a musical acompaniment of Soreng Dance. During its development, Trunthung transformed from musical acompaniment to be an independent performing music. This research aims to know the role and effect of Trunthung music in Warangan society. The approach, used in this research, is ethnomusicology with descriptive qualitative method. The result of this research indicates that Trunthung Music is a expressive media for Warangan society, used for both as music acompaniment in Soreng dance and as a part of Nyadran Kali rituals in Dusun Warangan. Trunthung music also transformed from its first function as a musical acompaniment in Soreng Dance to be an independent perfoming music. Trunthung music was made in 2002 in Dusun Warangan by Sutanto Mendut the president of Komunitas Lima Gunung and Eko Sunyoto Sanggar Warangan Merbabu artist working together with Dusun Warangan kecil ini, ditulis khusus untuk mendampingi para peneliti yang sedang merencanakan dan merancang penelitaian sebagai salah satu referensi. Buku sederhana ini hanyalah sebutir pasir dalam paran samudra ilmu penelitian yang luas. Menurut Yoseph, 1979, penelitian adalah art and science guna mencari jawaban terhadap suatu permasalahan. Karena seni dan ilmiah maka penelitian juga akan memberikan ruang-ruang yang akan mengakomodasi adanya perbedaan tentang apa yang dimaksud dengan penelitian. Hakekat penelitian dapat dipahami dengan mempelajari berbagai aspek yang mendorong penelitian untuk melakukan penelitian. Setiap orang mempunyai motivasi yan berbeda, diantaranya dipengaruhi oleh tujuan dan profesi masing-masing. Motivasi dan tujun penelitian secara umum pada dasarnya adalah sama, yaitu bahwa penelitian merupakan refleksi dari keinginan manusia yang umumnya menjadi motivasi untuk melakukan penelitian, semakin pesatnya dan berkembangnya penelitian ilmiah akan semakin meningkatkan derajat kehidupan Finney The article uses methods of philosophical enquiry and historical research to clarify questions surrounding the epistemological basis for music education. It critically examines the idea of music as aesthetic education’ in the context of evolving policy and practice within the English National Curriculum. It argues for broadening the concept of aesthetic education as a necessary antidote to an impersonal curriculum where an undifferentiated notion of knowledge distorts the character of goals, pedagogy and the valuing of musical DanesiDanesi, M. 2010. Pesan Tanda dan Makna. Jalasutra. Berikutini terdapat 3 bentuk kritik seni, yakni sebagai berikut: 1. Pendekatan Ekspresivisme. Konsep seni ekspresif ialah berpandapat karya seni sebagai ekspresi opini manusia. Kritik seni ekspresivisme menetapkan kemampuan keefektifan seni atas keahlian menumbuhkan emosi secara efisien, giat dan penuh dinamika. 2.
Kritik karya seni memiliki perbedaan tujuan dan kualitas. Karena perbedaan tersebut, maka dijumpai beberapa jenis kritik karya seni berdasarkan pendekatannya seperti yang disampaikan oleh Feldman 1967, yaitu kritik populer popular criticism, kritik jurnalistik journalistic criticism, kritik keilmuan scholarly criticism, dan kritik pendidikan pedagogical criticism. Pemahaman terhadap keempat tipe kritik seni dapat mengantar nalar kita untuk menentukan pola pikir dalam melakukan kritik seni. Setiap tipe mempunyai ciri kriteria, media alat bahasa, cara metoda, sudut pandang, sasaran, dan materi yang tidak sama. Keempat kritik tersebut memiliki fungsi yang menekankan pada masing-masing keperluannya. No Keterangan Jenis Kritik 1 Kritik jenis ini bertujuan mengangkat atau meningkatkan kepekaan artistik serta estetika subjek belajar seni. Jenis kritik ini umumnya digunakan di lembaga-lembaga pendidikan seni terutama untuk meningkatkan kualitas karya seni yang dihasilkan peserta didiknya. Kritik jenis ini termasuk yang digunakan oleh guru di sekolah umum dalam penyelenggaraan mata pelajaran pendidikan seni. ̆ kritik populer ̆ kritik jurnalistik ̆ kritik keilmuan ̆ kritik pendidikan 2 Jenis kritik ini bersifat akademis dengan wawasan pengetahuan, kemampuan, dan kepekaan kritikus yang tinggi untuk menilai/menanggapi sebuah karya seni. Kritik jenis ini umumnya disampaikan oleh se- orang kritikus yang sudah teruji kepakarannya dalam bidang seni, atau kegiatan kritik yang disampaikan mengikuti kaidah-kaidah atau metodologi kritik seca- ra akademis. Hasil tanggapan melalui kritik keilmuan seringkali dijadikan referansi bagi para kolektor atau kurator institusi seni seperti museum, galeri dan balai ̆ kritik populer ̆ kritik jurnalistik ̆ kritik keilmuan ̆ kritik pendidikan Carilah informasi tentang jenis-jenis kritik menurut Feldman di atas, kemudian berilah tanda silang pada kolom di bawah ini. Pilihlah jenis kritik yang paling sesuai dengan keterangan kolom di sebelahnya. No Keterangan Jenis Kritik 3 Kritik seni yang ditujukan untuk konsumsi massa/ umum. Tanggapan yang disampaikan melalui kritik jenis ini biasanya bersifat umum saja lebih kepada pengenalan atau publikasi sebuah karya. Umumnya digunakan gaya bahasa dan istilah-istilah sederhana yang mudah dipahami oleh orang awam. ̆ kritik populer ̆ kritik jurnalistik ̆ kritik keilmuan ̆ kritik pendidikan 4 Jenis kritik seni yang hasil tanggapan atau penilai- annya disampaikan secara terbuka kepada publik melalui media massa khususnya surat kabar. Kritik jenis ini biasanya sangat cepat mempengaruhi per- sepsi masyarakat terhadap kualitas dari sebuah karya seni, tertama karena hasil tanggapannya kritiknya disampaikan melalui media massa. ̆ kritik populer ̆ kritik jurnalistik ̆ kritik keilmuan ̆ kritik pendidikan Selain jenis kritik yang disampaikan oleh Feldman, berdasarkan titik tolak atau landasan yang digunakan, dikenal pula beberapa bentuk kritik yaitu kritik formalistik, kritik ekspresivistik dan instrumentalistik. Kritik formalistik melihat kualitas karya berdasarkan konigurasi unsur-unsur pembentukannya, prinsip penataannya, teknik, bahan dan medium yang digunakan dalam berkarya seni. Jika kritik formalistik lebih cenderung pada penilaian aspek-aspek formalnya, maka kritik ekspresivistik lebih tertarik untuk menilai sebuah karya berdasarkan kualitas gagasan dan perasaan yang ingin dikomunikasikan oleh perupa melalui sebuah karya kritik ini umumnya menanggapi kesesuaian atau keterkaitan antara judul, tema, isi dan visualisasi objek-objek yang ditampilkan dalam sebuah karya. Jenis kritik lainnya yaitu kritik Instrumentalistik, adalah jenis kritik seni yang cenderung menilai karya seni berdasarkan kemampuannya mencapai tujuan moral, religius, politik atau psikologi. Dalam prakteknya, penggunaan jenis kritik seni ini disesuaikan dengan jenis dan tujuan pembuatan karya seni rupanya. Sumber Gambar Jenis Kritik C. Fungsi Kritik Karya Seni Rupa Kritik karya seni rupa memiliki fungsi yang sangat penting dalam dunia seni rupa dan dalam pendidikan seni. Fungsi kritik seni yang pertama dan utama ialah menjembatani persepsi dan apresiasi artistik dan estetik karya seni rupa, antara pencipta perupa, karya, dan penikmat seni. Komunikasi antara karya yang disajikan kepada penikmat publik seni membuahkan interaksi timbal-balik antara keduanya. Bagi perupa, kritik seni berfungsi untuk mendeteksi kelemahan, mengupas kedalaman, serta membangun kekurangan pada karya seninya. Sedangkan bagi apresiastor atau penikmat karya seni, kritik seni membantu memahami karya, meningkatkan wawasan dan pengetahuannya terhadap karya seni yang berkualitas. D. Menulis Kritik Kamu mungkin pernah melakukan apresiasi dan kritik secara lisan. Ketika kamu diminta untuk memberikan tanggapan terhadap suatu benda, disadari atau tidak kamu telah melakukan sebagian kegiatan kritik dan apresiasi. Setelah kamu belajar tentang konsep-konsep apresiasi dan kritik karya seni rupa dua dimensi. Jawablah beberapa pertanyaan di bawah ini! 1. Apakah fungsi dan manfaat apresiasi karya seni rupa? 2. Apa yang dimaksud dengan kritik karya seni rupa? Jenis kritik apa yang digunakan dalam pembelajaran seni rupa di sekolah kamu? Jelaskan alasanmu! Kritik karya seni rupa memiliki fungsi menjembatani persepsi dan apresiasi artistik antara perupa dan penikmatnya. Coba jelaskan fungsi kritik seni dalam konteks pembelajaran di sekolah dimana kamu sebagai perupanya dan temanmu sebagai apresiasi atau penikmatnya. 1. Mendeskripsi Deskripsi adalah tahapan dalam kritik untuk menemukan, mencatat, dan mendeskripsikan segala sesuatu yang dilihat apa adanya dan tidak berusaha melakukan analisis atau mengambil kesimpulan. Agar dapat mendeskripsikan dengan baik, kamu harus mengetahui istilah-istilah teknis yang umum digunakan dalam dunia seni rupa. Tanpa pengetahuan tersebut, maka kamu akan kesulitan untuk mendeskripsikan fenomena karya yang dilihat. Cobalah mendeskripsikan karya berikut ini, tuliskan hasil deskripsi kamu dan diskusikan dengan teman-teman kamu. 2. Menganalisis Analisis formal adalah tahapan dalam kritik karya seni untuk menelusuri sebuah karya seni berdasarkan struktur formal atau unsur-unsur pembentuknya. Pada tahap ini kamu harus memahami unsur-unsur seni dan prinsip-prinsip penataan atau penempatannya dalam sebuah karya seni. Perhatikan karya berikut ini, telusuri unsur-unsur seni dan prinsip-prinsip penataan atau penempatannya dalam karya tersebut. Sumber Dok penulis Sumber Dok penulis Sumber Dok penulis Sumber Dok penulis 3. Menafsirkan Menafsirkan atau menginterpretasikan adalah tahapan penafsiran makna sebuah karya seni meliputi tema yang digarap, simbol yang dihadirkan, dan masalah-masalah yang dikedepankan. Penafsiran ini sangat terbuka sifatnya, dipengaruhi sudut pandang dan wawasan. Semakin luas wawasan kamu semakin kaya interpretasi karya yang dikritisinya. Agar wawasan kamu semakin kaya maka kamu harus banyak mencari informasi dan membaca khususnya yang berkaitan dengan karya seni rupa. Perhatikan karya berikut ini, tafsirkan makna simbolik yang terdapat pada karya tersebut. 4. Menilai Apabila tahap mendeskripsikan sampai menafsirkan ini merupakan tahapan yang juga umum digunakan dalam apresiasi karya seni, maka tahap menilai atau evaluasi merupakan tahapan yang menjadi ciri dari kritik karya seni. Evaluasi atau penilaian adalah tahapan dalam kritik untuk menentukan kualitas suatu karya seni bila dibandingkan dengan karya lain yang sejenis. Perbandingan dilakukan terhadap berbagai aspek yang terkait dengan karya tersebut baik aspek formal maupun aspek konteks. Mengevalusi atau menilai secara kritis dapat dilakukan dengan langkah- langkah sebagai berikut a. Membandingkan sebanyak-banyaknya karya yang dinilai dengan karya yang sejenis d. Menelaah karya yang dimaksud dari segi kebutuhan khusus dan segi pandang tertentu yang melatarbelakanginya. Perhatikan gambar karya seni rupa dua dimensi dan tiga dimensi berikut ini, cobalah menulis kritik karya-karya tersebut. Gunakan langkah-langkah kritik secara bertahap mulai dari mendeskripsikan hingga menilai atau mengevaluasi. Sumber Kamu telah mengamati dan belajar tentang kritik karya seni rupa. Perhatikan contoh kritik karya seni rupa di bawah ini! Buatlah ulasan sederhana bagian-bagian dari tulisan kritik karya seni rupa tersebut yang berisi deskripsi, analisis formal, interpretasi, dan evaluasi. Contoh tulisan kritik karya seni rupa. HU Pikiran Rakyat, 19 Mei 2013 SUASANA pameran dan karya di BaCC3 di Lawangwangi E. Uji Kompetensi 1. Penilaian Diri Pribadi Nama ………. Kelas ………. Semester ………. Waktu penilaian ………. No Pernyataan 1. Saya berusaha belajar tentang kritik karya seni rupa. ☐ Ya ☐ Tidak 2. Saya berusaha belajar tentang tujuan, manfaat, dan fungsi kritik karya seni rupa. ☐ Ya ☐ Tidak 3. Saya mengerjakan tugas yang diberikan guru tepat waktu. ☐ Ya ☐ Tidak 4. Saya mengajukan pertanyaan jika ada yang tidak dipahami. ☐ Ya ☐ Tidak 5. Saya aktif dalam mencari informasi tentang kritik karya seni rupa. ☐ Ya ☐ Tidak 6. Saya aktif dalam diskusi kritik karya seni rupa. ☐ Ya ☐ Tidak 7. Saya melaksanakan tugas menulis kritik karya seni rupa dengan penuh tanggung jawab ☐ ☐ Setelah kalian belajar tentang kritik karya seni rupa, ikutilah instruksi uji kompetensi di bawah ini. 2. Penilaian Antarteman Berilah tanda silang x jika temanmu menunjukan perilaku yang sesuai dengan pernyataan berikut. Nama teman yang dinilai ………. Nama penilai ………. Kelas ………. Semester ………. Waktu penilaian ………. No Pernyataan 1. Teman saya berusaha belajar dengan sungguh-sungguh. ☐ Ya ☐ Tidak 2. Teman saya mengikuti pembelajaran dengan penuh perhatian. ☐ Ya ☐ Tidak 3. Teman saya mengerjakan tugas yang diberikan guru tepat waktu. ☐ Ya ☐ Tidak 4. Teman saya mengajukan pertanyaan tentang kritik karya seni rupa. ☐ Ya ☐ Tidak 5. Teman saya menyerahkan tugas kritik karya seni rupa tepat waktu. ☐ Ya ☐ Tidak 6. Teman saya menguasai dan dapat mengikuti kegiatan pembelajaran dengan baik. ☐ Ya ☐ Tidak 7. Teman saya menghargai teman lainnya. ☐ Ya ☐ Tidak 8. Teman saya menghormati dan menghargai guru. ☐ Ya ☐ Tidak 9. Teman saya aktif dalam diskusi kritik karya seni rupa. No Pernyataan 10. Teman saya melaksanakan tugas menulis kritik karya seni rupa dengan penuh tanggung jawab. ☐ Ya ☐ Tidak Test Tulis Jawablah pertanyaan berikut ini. 1. Jelaskan pengertian apresiasi karya seni rupa! 2. Sebutkan dan jelaskan tujuan, manfaat, serta fungsi apresiasi karya seni rupa! 3. Jelaskan pengertian kritik karya seni rupa! 4. Sebutkan dan jelaskan tujuan, manfaat, serta fungsi kritik karya seni rupa! Penugasan Kumpulkan kliping kritik karya seni rupa dari berbagai media cetak. Jangan lupa cantumkan nama, tanggal, dan tahun media cetak tersebut. Amati dengan seksama, cobalah untuk mengidentiikasi mana bagian deskripsi, analisis formal interpretasi, dan penilaian evaluasi pada kritik karya seni rupa tersebut. Test Praktek Pada akhir tahun ajaran atau akhir semester kalian akan mengadakan pekan seni. Karya yang akan dipamerkan pada pekan seni tersebut sudah dipersiapkan sejak semester yang lalu. Pilihlah karya-karya yang akan dipamerkan, buatlah ulasan kritik untuk karya-karya yang akan dipamerkan tersebut. Jangan lupa sertai tulisan kamu dengan foto karya yang dikritisi. F. Rangkuman pula beberapa bentuk kritik, yaitu kritik formalistik, kritik ekspresivistik, dan instrumentalistik. Berdasarkan beberapa uraian tentang pendekatan dalam apresiasi dan kritik seni, dapat dirumuskan tahapan-tahapan kritik secara umum, yaitu a Deskripsi, b Analisis formal, c Interpretasi, dan d Evaluasi atau penilaian. Mengevalusi atau menilai secara kritis dapat dilakukan dengan langkah- langkah 1 Mengaitkan sebanyak-banyaknya karya yang dinilai dengan karya yang sejenis, 2 Menetapkan tujuan atau fungsi karya yang ditelaah, 3 Menetapkan sejauh mana karya yang ditetapkan “menyimpang” dari yang telah ada sebelumnya, 4 Menelaah karya yang dimaksud dari segi kebutuhan khusus dan segi pandang tertentu yang melatarbelakanginya. G. Refleksi Mengkritisi sebuah karya seni rupa tidak bertujuan untuk mencari- cari kesalahan, kekurangan, atau kelemahan sebuah karya seni rupa. Pada dasarnya melalui kegiatan kritik karya seni rupa kamu belajar memberikan penilaian secara obyektif terhadap kualitas karya seni, untuk meningkatkan kualitas wawasan, tanggapan, dan kepekaan kamu terhadap karya seni. Hasil tanggapan dan evaluasi terhadap karya diharapkan mendorong perupa untuk meningkatkan kualitas karyanya. Melalui kegiatan apresiasi dan kritik seni kamu belajar tidak hanya mengapresiasi dan mengkritisi karya seni, tetapi juga belajar mengkritisi berbagai persoalan yang dihadapi dalam kehidupan sehari-hari dengan tetap mengedepankan sikap apresiatif. Semester 2 BAB 11 Pertunjukan Musik Setelah mempelajari Bab 11 ini kamu diharapkan dapat 1. Menguraikan secara singkat beberapa aspek dalam pertunjukan musik. 2. Membuat kesimpulan tentang pengertian pertunjukan musik. 3. Menganalisis perbedaan pertunjukan musik profesional dan pertunjukan musik bagi siswa di sekolah. 4. Menguraikan hakikat pertunjukan seni dalam pembelajaran musik di sekolah. 5. Mempertanyakan tahap-tahap pembentukan tema. 6. Membuat diagram rancangan tema kolaborasi seni dalam pertunjukan seni. PETA MATERI Permainan Musik Konsep Permainan Musik Bentuk dan Jenis Permainan Musik Permainan Alat musik Prosedur Permainan Musik 8. Menguraikan pemilihan pola-pola ragam gerak tari yang sesuai dengan permainan musik dan lagu yang dipilih. 9. Menghubungkan karakter musik dengan adegan cerita sesuaidengan fungsinya dalam seni teater. 10. Mencoba melakukan penempatan pemain dalam pertunjukan musik. 11. Mengilustrasikan kostum dan properti yang digunakan oleh pemain dalam pertunjukan musik. 12. Mengilustrasikan latar dan properti panggung sesuai dengantema pertunjukan seni. 13. Mengilustrasikan publikasi dan buku program pertunjukan musik. 14. Membedakan peranan panitia pertunjukan musik. 15. Mengujicobakan kolaborasi seni dalam pertunjukan musik. Pernahkah kamu menghadiri suatu pertunjukan musik? Pertunjukan musik seperti apa yang kamu saksikan? Musik tradisional, pop, jazz, keroncong, atau yang lain? Apa yang kamu amati dalam setiap pertunjukan musik yang kamu saksikan? Ketika mendatangi pertunjukan musik kita tentu akan melihat beberapa pihak yang berperan di dalamnya. Berawal dari tempat penjualan tiket di mana kita akan mendapat buku program acara dan tiket masuk, penentuan nomor kursi khususnya di gedung gedung pertunjukan di kota-kota besar, dan kata sambutan dari panitia penyelenggara acara. Proses pertunjukan musik biasanya mencakup permainan karya-karya musik yang sesuai dengan program acara, posisi pemain blocking, tata lampu, disain panggung, pengaturan buka-tutupnya layar panggung, petugas yang mempersiapkan materi yang akan dimainkan, petugas yang mengatur’ apresiasi penonton berupa tepuk tangan, petugas yang mengatur keluar-masuknya pemain, petugas yang mengatur kostum dan tata rias pemain musik, dan lain-lain. Perhatikan beberapa gambar pertunjukan musik berikut Sumber Dok. penulis Gambar Java Jazz, Maret 2013 Sumber Dok. penulis Gambar Java Jazz, Maret 2013 Sumber Dok. penulis Format Diskusi Hasil Pengamatan Nama Siswa NIS Hari/Tanggal Pengamatan Gambar Mencerminkan Budaya Timur/Barat Genre Musik Cabang Seni yang Dilibat­ kan Uraian Singkat Lokasi Panggung, Tata Panggung, Pemain Musik, Petugas Acara, Peralatan, Properti Panggung, dan Pemain 1 2 3 4 Sumber Dok. penulis Gambar Pertunjukan Drama Musikal Nahawayang oleh Mahasiswa Jurusan Pendidikan Seni Musik Angkatan 2010 Univ. Pendidikan Indonesia di Bandung -2014 Diskusikan dengan beberapa teman tentang aspek-aspek pendukung yang terlibat dalam setiap pertunjukan musik pada gambar Uraikan secara singkat hasil pengamatan kalian itu dalam kolom di bawah Gambar Mencerminkan Budaya Timur/Barat Genre Musik Cabang Seni yang Dilibat­ kan Uraian Singkat Lokasi Panggung, Tata Panggung, Pemain Musik, Petugas Acara, Peralatan, Properti Panggung, dan Pemain 5 Untuk lebih memahami tentang pertunjukan musik, carilah informasi dari beragam sumber. Kamu dapat memiliki pemahaman yang lebih baik dengan menyaksikan beberapa pertunjukan musik dari genre musik yang berbeda secara langsung atau melihat dokumentasi pertunjukan musik di suatu situs internet misalnya youtube. A. Pengertian Pertunjukan Musik Sesuai dengan pengertian dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia 2008, istilah pertunjukan berarti sesuatu yang dipertunjukan atau tontonan bioskop, wayang, dan sebagainya, atau juga pameran. Mengacu pada pengertian itu, apakah pengertian dari pertunjukan musik? 1. Apa saja yang membedakan pertunjukan musik oleh musisi profesional dengan pertunjukan musik oleh siswa di sekolah? 2. Mengapa pertunjukan musik oleh musisi profesional berbeda dengan pertunjukan musik oleh siswa di sekolah? PERBANDINGAN Mengapa berbeda? Pertunjukan Musik oleh Musisi Pertunjukan Musik oleh Berdasarkan pernyataan di atas, coba analisis perbedaan antara pertunjukan musik yang dilakukan oleh musisi profesional dengan pertunjukan musik yang dilakukan oleh siswa di sekolah. Uraikan secara singkat hasil pengamatan kalian itu dalam tabel berikut. Walaupun berbeda, pertunjukan musik yang dilakukan untuk siswa di sekolah tetap menggunakan teknik dan prosedur yang sama dengan yang dilakukan dalam pertunjukan musik untuk musisi profesional. Pertunjukan musik bagi siswa dapat dipandang sebagai bagian dari pembelajaran musik di sekolah, yaitu memberi pengalaman pada para siswa untuk memahami bagaimana melakukan suatu pertunjukan musik. Untuk lebih jelasnya, perhatikan empat gambar berikut Amati perbedaan pada keempat gambar di atas dan coba jawab beberapa pertanyaan di bawah ini 1. Siapakah pelaku dalam pertunjukan musik dalam keempat gambar di atas? 2. Apakah para pelaku pertunjukan musik dalam keempat gambar di atas memperlihatkan kolaborasi seni? Sebutkan cabang seni yang dilibatkan dan bagaimana masing-masing cabang seni digunakan? 3. Bagaimana perkiraan kamu tentang waktu persiapan dan dana yang dibutuhkan pada masing-masing pertunjukan? 4. Dari keempat gambar di atas, gambar nomor berapa yang paling mewakili pertunjukan musik sekolah? 5. Menurut pandangan kamu, bagaimana sebaiknya suatu pertunjukan musik bagi siswa di sekolah diselenggarakan? 1 3 2 4 Sumber Dok. penulis Sumber Dok. penulis Sumber Dok. penulis Gambar Pelaku Jenis Kolabora­ si Seni dan Penggunaannya Perkiraan Waktu dan Dana Kemung­ kinan dilaku­ kan untuk Siswa di Sekolah Kesimpulan untuk Pertunjukan Musik bagi Siswa di Sekolah 1 2 3 4 Berdasarkan jawaban kamu, apakah pertunjukan musik berkontribusi secara positif terhadap perkembangan pengetahuan dan kemampuan kamu dalam bidang musik? Diskusikan jawabanmu dengan beberapa teman atau kelompok dan uraikan jawabanmu dalam kolom berikut Diskusikan kelima pertanyaan tersebut dengan beberapa teman atau dalam kelompok. Kemudian, jelaskan jawaban masing-masing pertanyaan dalam tabel di bawah ini! Pertunjukan musik bagi siswa di sekolah dipandang penting atau tidak penting karena ... ... ... ... B. Teknik Pertunjukan Teknik pertunjukan mengacu pada beberapa pertanyaan sebagai berikut apa yang akan saya tampilkan? Di mana posisi saya dalam pertunjukan? Bagaimana saya terlihat oleh penonton? Bagaimana saya dapat bersikap tenang selama proses pertunjukan? Dan, bagaimana saya dapat menguasai instrumen dan latihan? Berdasarkan beberapa pertanyaan itu maka teknik pertunjukan musik dapat mencakup 1 karya musik yang akan dimainkan; 2 penempatan pemain di atas panggung blocking; 3 aspek psikologis para pemain selama pertunjukan; dan 4 penguasaan permainan musik dan latihan. Pertama, tema dalam pertunjukan musik. Seperti telah dikemukakan sebelumnya bahwa pertunjukan musik bagi siswa di sekolah merupakan bagian dari pembelajaran musik, apabila ada kesempatan, jenis musik seperti apakah yang dapat kamu hadirkan dalam pertunjukan? Dalam materi pembelajaran musik Bab 4 di Semester 1, kita telah mencoba melakukan kolaborasi seni dalam permainan musik. Ingat? Bagaimana kalau kita menjadikan kolaborasi seni dalam permainan musik sebagai materi pertunjukan musik? Namun, untuk melakukan kolaborasi seni dalam permainan musik tentu saja membutuhkan tema yang sesuai. Tema apa yang akan digunakan dan bagaimana menentukan tema pertunjukan? Dalam bab ini mari kita ambil contoh tema yang berhubungan dengan lingkungan. Mengapa lingkungan? Ya. Karena lingkungan di sekitar kita dapat dipandang sebagai sumber inspirasi untuk memilih tema-tema yang dekat dengan kehidupan kita sehari-hari. Apabila kita perhatikan, suara-suara di lingkungan sekitar, seperti suara burung, kendaraan, hiruk-pikuk di jalan, dan lain-lain, dapat menjadi sumber inspirasi untuk melakukan eksplorasi musik, gerak, dan properti. Apa yang harus kita lakukan untuk menentukan satu tema yang dapat digunakan untuk kolaborasi seni? Perhatikan beberapa langkah berikut 1. Pengamatan/Observasi Coba amati lingkungan di sekitar kamu! Mungkin di lingkungan kamu ada terlihat orang berjalan hilir-mudik, kendaraan yang bergerak, lalu lintas yang padat, suara burung atau katak, gemericik air, suasana di pagi hari, atau hal-hal lainnya. Hal-hal apa saja yang menarik perhatian kamu? 2. Pemahaman terhadap tema yang dipilih Setelah kamu mengamati, adakah sesuatu yang paling menarik untuk dijadikan sebagai tema dalam permainan musik? Apakah tema yang paling menarik perhatian itu? Sumber Dok. penulis Gambar Arial Arsad Hakim Nuansa Alam Pedesaan Natural Nuance of the Village before Merapi, 2010 Cat minyak pada kanvas 110 x 140 cm, Inv. 991/SL/D Sumber Dok. penulis 1 3. Mencari data tentang tema yang dipilih Carilah informasi sebanyak-banyaknya tentang tema yang kamu pilih dari beragam sumber. Lakukanlah uji coba terhadap tema yang dipilih. Data apa saja yang kamu peroleh setelah melakukan uji coba itu? Elemen-elemen apa saja yang terkandung di dalam tema itu? 4. Mengasosiasikan data dengan unsur musik, tari, rupa, dan teater Seluruh data yang terkumpul mengenai elemen-elemen dalam tema kemudian dibagi ke dalam beberapa kategori. Beberapa kategori tersebut kemudian diasosiasikan dengan elemen musik, gerakan tubuh, dan visual. Apabila ketiga kategori tersebut digabungkan, hasil seperti apa yang kamu peroleh? 5. Mengkomunikasikan hasil uji coba yang sesuai dengan tema kepada teman-teman yang terlibat dalam kolaborasi seni Setelah kamu memperoleh hasil dari empat proses di atas maka komunikasikanlah tema kamu dalam bentuk kolaborasi seni dalam permainan
Dalamversi kedua, yang muncul dalam Suite du Merlin, Arthur menerima Excalibur dari Lady of the Lake setelah pedang pertamanya rusak dalam pertempuran melawan raja Pellinore. 9.PEDANG KUSANAGI Bagi masyarakat Jepang, Kusanagi merupakan pedang legendaris yang setara Excalibur. Nama lengkapnya Kusanagi-no-Tsurugi ("Grass Cutting Bagaimana langkah-langkah atau tahapan dalam penyajian kritik musik? Ada 4 hal pokok dalam kegiatan penyajian yang sudah umum digunakan pada kritik seni yaitu deskripsi, analisis, interpretasi, dan evaluasi. Selain itu penyajian kritik musik juga dapat dilakukan secara lisan maupun tulisan. Yang membedaknnya hanya pada awal tulisan perlu ditambahkan bagian pendahuluan. 1. Deskripsi Pada bagian deskripsi, hal yang paling mendasar adalah penyajian fakta yang bersumber langsung dari karya musik yang dianalisis. Penyajian fakta ini berupa pernyataan elemen dan warna bunyi yang digunakan. Faktor-faktor pendukung penyajian juga termasuk bagian deskripsi. Pada tahap ini dinyatakan secara lengkap bagaimana elemen atau unsur-unsur tersebut diperlakukan dalam penyajian musik. 2. Analisis Bagian analisis adalah uraian berupa penjelasan hal-hal yang penting dari unsur nada, melodi, harmoni, ritme, dan dinamika musik. Unsur-unsur tersebut dinyatakan pada bagian mana pentingnya dalam mendukung penuangan atau penyajian gagasan. Inilah tahap menyatakan mutu suatu karya musik berdasarkan analisis unsur-unsur penyajiannya. Pengetahuan teknis dan pengalaman musikal kritikus sangat diperlukan pada tahap ini. 3. Interpretasi Bagian kritik selanjutnya adalah interpretasi. Di sini dinyatakan pula bagaimana tingkat ketercapaian nilai artisitik suatu penyajian musik dengan gagasan serta maksud dari pertunjukan tersebut. Membandingkan dengan karya sejenis dapat menjadi faktor pertimbangan dalam tahap ini. 4. Evaluasi Bagian akhir penyajian kritik adalah evaluasi. Inilah tahap yang cukup penting dalam kritik musik karena kritikus akan menyatakan pendapatnya atas penyajian suatu musik. Pendapat yang dimaksud bukan pendapat pribadi tanpa dasar. Dasar pernyataan dalam evaluasi adalah hasil dari deskripsi dan analisis yang ditunjang interpretasi. Penyajian kritik musik dapat dilakukan secara lisan maupun tulisan. Penyajian secara tulisan disusun seperti urutan di atas. Pada awal tulisan perlu kiranya ditambahkan bagian pendahuluan. Dengan demikian penyajian kritik dalam bentuk tulisan meliputi 1. Pendahuluan2. Deskripsi 3. Analisis 4. Interpretasi 5. Evaluasi Bagian pendahuluan berisi tentang identitas musik yang akan dikritisi, seperti nama penulis atau pencipta musiknya, judul karya, nama penyajinya dan lain-lain yang dianggap perlu untuk diketahui oleh pembaca. Demikianlah prosedur yang dilakukan untuk mengkritik karya musik, baik karya musik vokal maupun instrumental termasuk pertunjukan musik itu sendiri. Dalam hal musik vokal, lirik lagu termasuk bagian yang tidak terpisahkan dalam analisis kritik musik. Lirik lagu karena berbasis bahasa maka dapat dianalsisis makna yang terkandung di dalamnya. Makna lirik lagu mencakup makna denotatif dan konotatif. A. Pengertian Kritik MusikKritik musik adalah hasil analisa atau evaluasi terhadap suatu karya musik dengan tujuan untuk meningkatkan pemahaman, memperluas apresiasi, dan membantu memperbaiki karya tersebut. Kritik sendiri berasal berasal dari kata Yunani “Krinein” yang artinya memisahkan, melakukan kritik musik harus ada obyek yang dikritik dan ada pihakyang mengkritik, yang disebut kritikus. Obyek yang dikritik dalam musik adalah karya musik yang sedang musik itu umumnya memiliki gagasan keindahan bunyi atau pesan yang ingin disampaikan oleh kritik adalah untuk menjadi jembatan komunikasi antara seniman dan pengamat yang sering mengalami hambatan dalam mengapresiasi karya musik dapat menambah pemahaman bagi pencipta, pelaku atau penyaji musik dan bagi masyarakat musik itu umum fungsi kritik musik adalah sebagai berikut Pengenalan karya musik dan memperluas wawasan antara pencipta, penyaji, dan diri bagi pencipta dan penyaji mutu karya Sem C. Bangun, tujuan kritik seni adalah evaluasi seni, apresiasi seni, dan pengembangan seni ke taraf yang lebih kreatif dan dengan adanya koreksi yang bersifat evaluasi atas karya dan penyajiannya oleh kritikus, masyarakat dan pelaku seni memiliki apresiasi terhadap karya demikian diharapkan akan ada inovasi dan peningkatan mutu karya musik di masa yang akan 4 hal pokok dalam kegiatan penyajian yang sudah umum digunakan pada kritik seni yaitu deskripsi, analisis, interpretasi, dan yang paling mendasar adalah penyajian fakta yang bersumber langsung dari karya musik yang fakta ini berupa pernyataan elemen dan warna bunyi yang digunakan. Faktor-faktor pendukung penyajian juga termasuk bagian tahap ini dinyatakan secara lengkap bagaimana elemen atau unsur-unsur tersebut diperlakukan dalam penyajian uraian berupa penjelasan hal-hal yang penting dari unsur nada, melodi, harmoni, ritme, dan dinamika musik. Unsur-unsur tersebut dinyatakan pada bagian mana pentingnya dalam mendukung penuangan atau penyajian tahap menyatakan mutu suatu karya musik berdasarkan analisis unsur-unsur penyajiannya. Pengetahuan teknis dan pengalaman musikal kritikus sangat diperlukan pada tahap interpretasi dinyatakan pula bagaimana tingkat ketercapaian nilai artisitik suatu penyajian musik dengan gagasan serta maksud dari pertunjukan dengan karya sejenis dapat menjadi faktor pertimbangan dalam tahap Kesemuanya itu dijabarkan dalam ini dapat dikatakan sebagai pendekatan induktif karena dimulai dari hal-hal yang ada dalam suatu karya musik, bukan dari hukum-hukum yang bersifat umum deduktif.Inilah tahap yang cukup penting dalam kritik musik karena kritikus akan menyatakan pendapatnya atas penyajian suatu yang dimaksud bukan pendapat pribadi tanpa dasar. Dasar pernyataan dalam evaluasi adalah hasil dari deskripsi dan analisis yang ditunjang interpretasi. Pernyataan yang pokok dalam tahap evaluasi adalah kebaikan atau kegagalan suatu penyajian atau kekurangan merupakan pertimbangan atas gagasan dengan ketercapaian dalam penyajian musik. Pernyataan kebaikan, berupa kelebihan-kelebihan yang ditemukan atau sebaliknya akan membangun pemahaman peningkatan penyajian karya kritik musik dapat dilakukan secara lisan maupun tulisan. Penyajian secara tulisan disusun seperti urutan penyaian di awal tulisan perlu kiranya ditambahkan bagian pendahuluan. Dengan demikian penyajian kritik dalam bentuk tulisan meliputiPendahuluanDeskripsiAnalsisInterpretasiEvaluasiBagian pendahuluan berisi tentang identitas musik yang akan dikritisi, seperti nama penulis atau pencipta musiknya, judul karya, nama penyajinya dan lain-lain yang dianggap perlu untuk diketahui oleh pembaca. Dalam hal musik vokal, lirik lagu termasuk bagian yang tidak terpisahkan dalam analisis kritik lagu karena berbasis bahasa maka dapat dianalsisis makna yang terkandung di dalamnya. Makna lirik lagu mencakup makna denotatif dan Gila Iwan Fals Orang gila di lampu penyeberangan, jam dua malamLewat pada saat lampu sedang merah, tepat di tengah-tengah zebra crossIrama langkahnya tidak berubah, seperti lagu lamaYang aku dengar menuju pulang, sendirianOrang gila di lampu penyeberangan, rambutnya gimbalKumis dan jenggotnya jarang-jarang, membawa gendolanAtau gombalan, atau makananmelangkah terus lurus ke depan, melangkah terus lurus ke depanReffOrang gila di lampu penyeberangan, Apa kabar?Aku sapa kamu diam, tersenyum tidak menangis tidakKamu sapa siapa saja selamat malam…selamat malam…Lagu “Orang Gila“ karya Iwan Fals dibuka dengan intro dari perkusi. Kemudian perlahan masuk vokal Iwan Fals yang langsung bernyanyi dengan oktaf tinggi. Instrument musik yang digunakan antara lain keyboard, gitar akustik, gitar listrik, bass, drum, perkusi set. Pada lagu ini Iwan Fals banyak bernyanyi dengan range vocal yang tinggi dan berteriak. Ini adalah ciri khas dan karakter bernyanyi dari seorang Iwan dari lagu ini adalah perasaan seseorang ketika berjumpa dengan orang gila di tengah malam. Rupa serta tingkah orang gila ini dituangkan ke dalam syair lagu. Syair yang dibuat oleh Iwan Fals sangat sederhana tetapi memiliki makna yang dalam. Ia dapat melukiskan perjumpaannya dengan orang gila dengan kalimat yang indah, tanpa ada kesan ketakutan atau yang digambarkan dari lirik lagu ini sangat sesuai dengan apa yang penulis bayangkan tentang seseorang yang tidak waras. Kreativitas dari keseluruhan personel band Iwan Fals sangat bagus dan hebat. Ekspresi Iwan Fals sangat terbaca pada lagu ini. Dan hal ini memang salah satu kepiawaian seorang Iwan, selalu bernyanyi dengan penuh penghayatan dan yang ingin disampaikan dalam lagu ini adalah kedamaian juga dapat dirasakan oleh orang yang tidak waras sekalipun. Ada kritik sosial yang tersirat, yaitu mengapa kita yang memiliki jiwa dan kehidupan sosial yang normal tidak bisa menikmati hidup yang tenang dan tentram, padahal orang gila saja seni dalam lagu ini ialah kritik Jurnalistik, karena ada informasi dan pesan yang disampaikan didalam lagu ini. Lagu ini bercorak ekspresionis. Di dalam lagu ini terdapat pesan moral dari tingkah-laku orang gila yang ditangkap oleh penulis lagu ini adalah setiap orang bisa menangkap secara langsung apa yang ingin disampaikan oleh Iwan Fals. Harmonisasi pada lagu ini cukup baik. Instrumen dan vokal menyatu sehingga harmonisasi sangat terjaga.
Mangayang juga merupakan bagian dari budaya populer Jepang seperti animasi, karakter, permainan komputer, fashion, musik pop, dan drama TV merupakan berbagai variasi dari budaya populer Jepang yang telah diterima dengan baik di bagian timur dan tenggara Asia. Namun semua itu tidak seperti apa yang telah diulas dalam media.
- Simak pengertian kritik musik dalam artikel ini. Selain itu terdapat juga sejarah, jenis, fungsi dan cara penulisan kritik musik. Setak 500 SM, kritik musik sudah dilakukan. Dua orang Yunani, yakni Xenophones dan Heraclitus menjadi yang pertama kali melakukan ini. Baca juga Apa Itu Tulang Belikat? Berikut Pengertian, Letak, Fungsi, dan Masalah yang Sering Dialami Baca juga Apa Itu Tari Sekapur Sirih? Berikut Sejarah dan Gerak Tari Tradisional Asal Jambi Ilustrasi majalah musik NADA NAILUFAR Kala itu, Xenophones dan Heraclitus mengkritik seorang pujangga besar bernama Homerus yang saat bernyanyi sering membicarakan hal yang tidak pantas tentang dewa dan dewi. Sejak saat itu, kritik musik sering digunakan untuk membantu memperbaiki sebuah karya musik dan sebagai bentuk apresiasi. Baca juga Apa itu Sumber Daya Alam? Berikut Manfaat, Contoh hingga Cara Pelestariannya Lantas apa itu kritik musik? Pengertian kritik musik Menurut Ketut Wisnawa dalam buku Seni Musik Tradisi Nusantara 2020, kritik musik berasal dari kata 'kritik' dan kata 'musik'. Kata 'kritik' berasal dari Bahasa Yunani yakni krinein yang berarti memisahkan serta merinci. Maka dapat disimpulkan jika kritik musik adalah upaya penganalisaan dan pemberian evaluasi terhadap sebuah karya musik, tujuannya agar dapat meningkatkan pemahaman tentang musik, memperluas apresiasi serta membantu memperbaiki sebuah karya musik. Analisa yang dilakukan terhadap sebuah karya musik harus dilakukan secara mendalam. Misalnya dari segi pesan dan unsurnya yang tidak boleh menjatuhkan pihak tertentu. Kritik musik dilakukan agar sebuah karya musik bisa berkembang ke arah yang lebih baik. Dalam penyampaiannya, kritik harus dilakukan secara profesional dengan menggunakan dasar-dasar pemahaman musik yang bersifat objektif, tanpa unsur subjektikf sedikitpun. Sejarah kritik musik Dilansir dari situs Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Kemdikbud, sejarah kritik musik dapat dibagi menjadi empat bagian, yakni Citraanapa yang dominan dalam penggalan puisi di bawah ini! a. laksana bintang berkilat cahaya, di atas langit hitam kelam, sinar berkilau cahya matamu, LKS Sastra kelas XII IPB, SMA Yappenda by Seni Asiati CTQ - 29 - menembus aku ke jiwa dalam (Sebagai Dahulu, Aoh Kartahadimadja) b. Dua puluh tiga matahari Teks ulasan – Jika wicara tentang tulisan bukan akan bisa dilepaskan dari suatu bahasa atau penulisan kalimat. Ketika seseorang mewujudkan suatu tulisan ada yang lebih doyan menggunakan bahasa yang legal dan ada sekali lagi yang lebih suka menggunakan bahasa informal. Kedua bahasa tersebut sudah mempunyai pencintanya tiap-tiap. Selain itu, kedua bahasa tersebut dapat mengasihkan butir-butir kepada pembacanya. Penggunaan bahasa legal pada suatu kalimat biasanya ditujukan kerjakan informasi-informasi yang detail alias amanat yang berkaitan dengan kegiatan ilmiah. Sementara itu, penggunaan bahasa informal pada suatu kalimat ditujukan pada informasi-kabar yang lebih santai dan dekat dengan hayat sehari-hari. Siaran yang ada plong satu catatan pastinya berfungsi untuk memberikan penjelasan terhadap suatu alamat. Namun, sekali-kali suka-suka sekali lagi tulisan nan berfungsi untuk memberikan informasi tentang suatu kejadian atau peristiwa yang medium terjadi ataupun yang mutakadim sangkut-paut terjadi. Bahkan, suka-suka sekali lagi goresan yang didalamnya ampuh tentang informasi aktual pendapat dari penulis dalam menanggapi atau memberikan penilaian terhadap satu objek. Tulisan nan berisi tentang pendapat seseorang privat memasrahkan penilaian terhadap suatu objek cerbak pun disebut dengan mengulas. Maka dari itu karena itu, seseorang yang mengulas menandakan bahwa orang itu sedang membuat teks ulasan. Dalam membuat teks ini, alamat nan dapat digunakan sangatlah beragam, sama dengan novel, puisi, lagu, komidi gambar, dan sebagainya. Dengan menciptakan menjadikan teks ini, maka kita sebagai penulis mencoba bakal memahami suatu karya cucu adam lain nan akan diulas dengan menggunakan tesmak pandang kita penulis pustaka ulasan. Lalu, apa itu referensi ulasan? Yuk kita simak ulasan pustaka ulasan, mulai dari pengertian, ciri-ciri, jenis, maksud, cara menciptakan menjadikan, dan paradigma. Pengertian Referensi Ulasan Pengertian Bacaan Ulasan Menurut Para Ahli 1. Hyland dan Diani 2. Waluyo 3. Isnatun dan Farida 4. Kosasih 5. Gerot dan Wignell 6. Dalman Ciri-Ciri Pustaka Ulasan Spesies Wacana Ulasan Teks Ulasan Deskriptif Teks Ulasan Reaktif Wacana Ulasan Informatif Struktur Pustaka Ulasan 1. Penyesuaian 2. Terjemahan 3. Evaluasi 4. Rangkuman Cara Takhlik Teks Ulasan 1. Melakukan Identifikasi Karya 2. Membuat Catatan Terhadap Hal-Hal Berjasa yang ada Pada Karya yang Diulas 3. Mencari dan Memaklumi Label dan Kesuntukan berpunca Suatu Karya 4. Mewujudkan Konklusi 5. Memberikan Saran Kepada Pembaca Tujuan Pustaka Ulasan Contoh Teks Ulasan Orientasi Tafsiran Evaluasi Rangkuman Pengertian Wacana Ulasan Dalam kehidupan sehari-hari yang kita jalani ini tidak boleh lepas berpokok nan namanya sebuah karya yang telah dibuat oleh orang lain. Akan halnya, karya-karya yang dimaksud, seperti irama, karya seni, sastra, puisis, pokok, lagu, dan masih banyak lagi. Dengan adanya karya-karya tersebut, maka ada juga seseorang ataupun kelompok yang memberikan ulasan terhadap karya tersebut alias lebih tepatnya takhlik referensi ulasan. Teks ulasan terdiri dari dua kata, yaitu teks dan ulasan. Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia KBBI, teks adalah naskah yang berupa prolog-prolog tulus dari pengarang; bulan-bulanan termuat untuk radiks menyerahkan pelajaran, berpidato, dan sebagainya. Sedangkan ulasan dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia KBBI adalah kupasan atau tafsiran atau komentar. Ulasan itu sendiri mungkin lebih rajin kita tangkap suara alas kata review. Kaprikornus, dapat dikatakan bahwa bacaan ulasan adalah satu karangan isinya berupa berbagai macam kupasan atau komentar privat mengasihkan pandangan terhadap suatu korban. Dengan membuat teks ini, maka perekam bacaan ulasan akan memberikan informasi terkait dengan objek yang sedang diulasnya. Makanya sebab itu, pustaka ini boleh dibilang sifatnya membidik subjektif atau hanya faktual suatu pertimbangan rekomendasi. Teks ini sekali lagi memiliki sebutan lain, yaitu teks resensi. Referensi ini bisa ditulis di berjenis-jenis ki alat, baik itu media online atau media cetak. Jika pada media online, biasanya teks ulasan dapat kita temukan plong satu blog milik seseorang atau dapat lagi ditemukan pada alat angkut sosial. Sementara itu, pada media cetak, kebanyakan teks ini ditemukan pada kronik maupun bisa juga pada suatu majalah. Bintang sartan, dimanakah kamu gabungan mengaji teks ulasan? Pada lazimnya, ketika seseorang sudah membaca bacaan ulasan alias referensi review plong suatu kendaraan, maka boleh membentuk seseorang tertarik untuk melakukan hal nan sama. Misalnya, nan dibaca teks ulasan akan halnya komoditas ki gua garba, maka pembaca boleh makan komoditas perut yang diulas, kemudian, ketika seseorang membaca teks ini tentang buku, maka boleh terjerat untuk membeli ki akal tersebut. Meskipun belaka konkret ulasan dan bersifat subjektif, tetapi semoga kerumahtanggaan mewujudkan referensi ini menggunakan bahasa nan bukan menjatuhkan. Bahkan, sebisa siapa menerimakan dukungan terhadap objek yang diulas, sehingga kualitas berpunca korban tersebut dapat terus mengalami peningkatan. Dengan semacam itu, karya anak bangsa dapat semakin dikenal oleh banyak orang, bahkan bisa dikenal oleh masyarakat dunia. Pengertian Teks Ulasan Menurut Para Tukang Denotasi menurut para pandai perumpamaan berikut 1. Hyland dan Diani Hyland dan Diani mengatakan adalah sebuah teks yang berfungsi kerjakan mengupas dan menyerahkan penilaian terhadap sebuah karya sastra yang di mana sebagian besarnya akan menjadi tolok ukur buat meningkatkan kualitas suatu karya kepada pembaca. 2. Waluyo Waluyo memiliki pendapat bahwa ulasan ataupun review seringkali disebut dengan pustaka resensi atau suatu bacaan yang didalamnya berisi akan halnya suatu ulasan maupun pertimbangan terhadap suatu karya atau buku. 3. Isnatun dan Farida Isnatun dan Farida mengatakan bahwa referensi resensi atau ulasan adalah suatu coretan yang isinya adapun penilaian alias pertimbangan sebuah karya yang diciptakan atau dikarang oleh orang enggak. 4. Kosasih Menurut Kosasih, teks ini setara dengan resensi nan artinya yaitu memperkenalkan karya maupun buku kepada pembaca serta membantu pembaca untuk memahami alias lebih-lebih dapat membuat pembaca tertarik bikin membeli ataupun memiliki karya atau buku tersebut. 5. Gerot dan Wignell Gerot dan Wignell menyatakan bahwa suatu teks yang mempunyai maslahat buat memberikan penilaian, , dan memikirkan suara miring terhadap karya alias kejadian yang diulas. 6. Dalman Dalman mengatakan bahwa sebuah istilah yang dipergunakan untuk melakukan penilaian terhadap cap dan kelemahan semenjak sebuah buku atau karya. Semenjak beberapa pengertian menurut para ahli, maka bisa dikatakan bahwa bacaan ulasan adalah suatu catatan nan didalamnya berisi adapun pertimbangan maupun penilaian terhadap suatu mangsa, karya, atau buku. Dalam hal ini, penilaian nan diberikan bisa berupa keunggulan dan bisa juga kelemahan. Ciri-Ciri Wacana Ulasan pixabay Kendati lebih mudah intern memaklumi dan dapat membedakan pustaka ulasan dengan teks lainnya, maka kita perlu memahami ciri-cirinya, antara tidak Memiliki sebutan lain nan dikenal oleh banyak orang, merupakan resensi. Didalamnya berisi tentang keunggulan dan kelemahan maupun kelebihan dan kekeringan mulai sejak suatu karya atau objek yang diulas. Memasukkan pendapat tentang isi dari suatu karya yang madya diulas. Struktur teks terdiri berbunga aklimatisasi, parafrase, evaluasi, dan ringkasan. Pendapat atau opini yang suka-suka di privat pustaka ulasan berupa fakta nan telah diinterpretasikan. Informasi terbit mulai sejak opini penyalin intern mengulas atau kecam komoditas atau karya. Keberagaman Referensi Ulasan Teks ulasan itu sendiri dibagi menjadi tiga keberagaman, yaitu deskriptif, kritis, dan informatif Bacaan Ulasan Deskriptif Teks Deskriptif ialah diversifikasi nan biasanya digunakan untuk mengulas karya sastra. Oleh sebab itu, keberagaman ini biasanya berupa cerminan atau penilaian carik terhadap karya sastra dalam susuk deskripsi. Ketika mengulas karya sastra dengan pustaka deskriptif, maka karya sastra akan dijelaskan secara detail dan kompleks. Keadaan ini dilakukan dengan harapan seyogiannya pembaca teks ulasan khusyuk memahami tujuan dari penulis karya sastra. Wacana Ulasan Kritis Referensi Kritis adalah jenis ini nan bersifat kritis atau menerimakan ulasan terhadap suatu karya umumnya karya sastra riil pengaduan melangkaui ki perspektif pandang tertentu. Biasanya ulasan kritis ini dilakukan dengan pendirian menganalisis karya atau karya sastra nan madya diulas. Meskipun dianalisis, belaka teks kritis ini masih bersifat subjektif atau doang menunggangi pandangan mulai sejak perekam saja. Teks Ulasan Informatif Jenis yang ketiga ataupun yang terakhir merupakan teks informatif. Referensi informatif adalah variasi teks yang isinya berupa ulasan mengenai suatu karya yang diuraikan dengan intensi untuk memberikan pengetahuan kepada pembaca. Makanya karena itu, teks informatif bisa menambahkan deklarasi dan wawasan pembaca teks ulasan. Dikarenakan berisi situasi nan informatif, maka teks ulasan informatif ini dibuat menggunakan bahasa nan singkat, jelas, dan padat. Struktur Bacaan Ulasan Teks ulasan terdiri semenjak bilang struktur, yaitu aklimatisasi, tafsiran, evaluasi, dan rangkuman. 1. Aklimatisasi Orientasi merupakan struktur yang terletak di bagian awal dan isinya konkret introduksi terhadap karya karya sastra, film, nada, dan sebagainya yang akan diulas. Maka berpokok itu, pada bagian maupun struktur referensi ini, kita sebagai pembaca akan membaca latar belakang dari hal yang akan diulas. 2. Tafsiran Struktur kedua adalah parafrase ataupun pandangan, penilaian, dan pengukuran pencatat teks ini terhadap karya yang akan diulas. Pada struktur parafrase isinya nyata gambaran atau penjelasan mengenai karya yang akan diulas secara lebih detail. Lega struktur ini, biasanya hal nan akan diulas berupa jenama, kelemahan, kualitas, keunikan, dan sebagainya berbunga karya yang diulas. 3. Evaluasi Struktur ketiga adalah evaluasi. Pada struktur ini, penulis teks ini akan menjelaskan secara lebih benar-benar terhadap karya nan diulas. Dalam kejadian ini, pembahasan yang ada plong struktur evaluasi, seperti kemujaraban dan kekurangan dari karya yang sedang diulas. Pada pangkat inilah, pembaca menjadi senggang kemujaraban dan kekurangan berpunca karya nan diulas, sehingga bisa menentukan apakah karya yang ada di dalam ulasan layak cak bagi dinikmati ataupun tidak. 4. Rangkuman Struktur keempat yakni rangkuman. Seperti namanya, maka sreg struktur ini, penulis akan mengambil kesimpulan berbunga semua pembahasan yang sudah dilakukan. Sreg fragmen ini juga, penulis akan memberikan tanggapan maupun komentar terhadap karya yang diulas, apakah tercatat karya yang berkualitas atau enggak. Kaidah Membentuk Bacaan Ulasan Dikutip berasal laman ditsmp kemdikbud, pendirian membuat referensi ulasan dibagi menjadi 5, diantaranya 1. Berbuat Identifikasi Karya Hal yang perlu dilakukan saat pertama siapa ingin takhlik teks ulasan ialah melakukan identifikasi karya yang akan diulas. Kerumahtanggaan hal ini, yang perlu melakukan identifikasi ini, seperti mana menyadari judul karya, pembuat karya, keunggulan penerbit jika buku, harga karya, dan isi atau gambar berasal karya. 2. Membuat Catatan Terhadap Peristiwa-Hal Utama nan ada Pada Karya yang Diulas Langkah kedua, membuat karangan terhadap situasi-hal bermanfaat yang suka-suka sreg karya nan akan diulas. Keadaan-hal nan terlazim dicatat substansial situasi-kejadian terdahulu dan menarik yang suka-suka puas karya tersebut. Misalnya, pada karya gerendel novel, alur cerita yang maju mundur, sehingga mengaras pikiran pembaca, karakter tokoh, gaya bahasa, dan sebagainya. 3. Berburu dan Mengerti Keunggulan dan Kekurangan bersumber Satu Karya Setelah membentuk coretan terkait kejadian-peristiwa penting dan menarik yang ada pada karya nan diulas, maka langkah lebih jauh, kamu perlu mencari sederum memahami setiap keunggulan dan kekurangan dari karya tersebut. Pada tahap ini, carik menjadi sempat keunggulan dan kekurangan dari karya yang diulas. Akan tetapi, internal melakukan hierarki ini, penyalin harus memastikan bahwa keunggulan dan kekurangannya ada plong karya tersebut enggak hanya asal-asalan. 4. Membuat Penali Langkah keempat, menciptakan menjadikan inferensi. Puas tahapan ini, pencatat akan menjelaskan setiap hal nan terdepan, menarik, fungsi, dan kekurangan dari karya yang diulas. Isi dari kesimpulan ini, berupa pendapat perekam terhadap karya nan diulas secara keseluruhan. 5. Memberikan Saran Kepada Pembaca Pada ancang terakhir ini, juru tulis pustaka ulasan memberikan saran kepada pembaca, sehingga pembaca menjadi lebih optimistis apakah suatu karya diulas perlu dinikmati maupun tidak. Tujuan Teks Ulasan Dibuatnya wacana ulasan makanya penulis bukanlah tanpa alasan, belaka ada tujuannya, diantaranya Membantu pembaca dalam memahami isi atau makna berusul sebuah karya Memberikan pertimbangan kepada pembaca sebelum melakukan hal untuk memilih, membeli, memiliki, dan menikmati sebuah karya atau muslihat. Mengetahui neraca berpangkal karya yang diulas dengan karya lainnya masih yang sebangsa, seperti buku dengan buku, film dengan komidi gambar, dan sebagainya Mengasihkan maklumat kepada pembaca berupa kekurangan dan maslahat atau keunggulan dan kelemahan dari suatu karya ataupun komoditas. Memberitahukan kepada orang banyak tentang layak alias tidaknya suatu karya lakukan dimiliki. Memberikan kemudahan bagi pembaca intern memahami hubungan sebuah karya dengan karya nan serupa. Mengajak pembaca bagi mempertimbangkan, merefleksikan, dan mempertanyakan setiap komplikasi nan ada di dalam karya yang madya diulas. Menerimakan pertimbangan kepada pembaca apakah satu karya yang sedang diulas pantas cak bagi diikmati maupun tidak. Menunjuk-nunjukkan suatu penilaian bermula perekam pustaka initerhadap karya yang madya diulas. Memberitahukan informasi-informasi yang jelas tentang sebuah karya. Itulah bilang maksud dari dibuatnya bacaan ini. Setiap intensi tersebut, antara penyadur teks nan satu dengan lainnya tidak bosor makan sama. Dengan kata lain, penulis teks per mempunyai tujuan nan tidak selalu proporsional. Contoh Bacaan Ulasan Belum lengkap rasanya sekiranya membahas teks ulasan, tetapi tidak dengan contohnya. Berikut ini beberapa contoh bacaan ulasan. Ulasan Novel Tantri Perempuan nan Mendongeng Penyesuaian Internal sebuah karya yang telah dihasilkan perlu adanya penilaian tercalit dengan karya tersebut. Ulasan ialah sebuah tulisan yang berilmu tentang penilaian sebuah karya, bisa riil pusat maupun film. Ulasan sebuah karya bukan cuma dipajang di beberapa arsip deklarasi atau majalah. Ulasan digelar di kampus, televisi, radio, toko buku, ataupun internet. Malar-malar sebagian ki akbar surat kabar mutakadim menyediakan kolom atau halaman khusus cak bagi memajang masalah perbukuan ini. Untuk meningkatkan kecintaan pada budaya nasion Indonesia, terutama budaya Bali, kisah Ni Diah Tantri diceritakan dan ditulis pula oleh Cok Sawitri internal novel yang mempunyai judul “TANTRI Cewek Yang BERCERITA.” Tafsiran Tantri mengobrolkan takhayul-dongeng, kisah-narasi berturut-turut adapun wilayah dimana binatang bisa berbicara. Ia mengarang minus kenal lelah, siang dan malam, berhari-periode, dan teguh bertahan pada kisahan itu apapun yang terjadi dan apapun yang dirasakannya. Sang raja menanggapi kisah itu dengan leha-leha, penuh jenaka, pada awalnya. Sebagai halnya mendengarkan gaok merayu seorang kuntum kesukaannya. Sahaja kisah Tantri bukan kisah biasa. Dia memberikan sindiran tanpa menyindir. Ia memberikan pengajaran tanpa mengajar. Sira menerimakan hiburan tanpa menghibur. Dan pasti, engkau memberi pemikiran bau kencur pada sang sunan sehingga ki berjebah melihat situasi nan sebenarnya dan di posisi mana sendiri raja harusnya berada. Kamu sama dengan semua rakyat, tapi anda sekali lagi berbeda dengan semua rakyat. Dia bisa melakukan perubahan dengan fungsi kebijaksanaannya itu. Evaluasi Novel nan berjudul Tantri Perempuan yang Merencana, ini dalam penyajiannya sudah layak baik. Dimulai dari pembukaan cerita sampai penutup kisahan telah baik karena pengarang membuat atau mengobrolkan novel ini dengan metode narasi berbingkai, yakni suka-suka cerita didalam kisahan. Dan uniknya pula pengarang dapat mengajak pembaca bagi berpikir akhir dari cerita novel itu. Galur kisah yang tersendiri menjadi kebaikan dari novel ini karena dapat menyentuh-nyentuh perasaan pembaca. Sedangkan kesuntukan berpunca novel ini terletak pada gembong-biang kerok nan digunakan penulis novel berlebih banyak, sehingga selit belit memahami karakter berusul setiap tokohnya. Ringkasan Novel yang berjudul Tantri Perempuan yang Mengarang, ini dalam penyajiannya sudah cukup baik. Dimulai dari perkenalan awal cerita sampai intiha cerita telah baik karena pengarang membuat ataupun menceritakan novel ini dengan metode kisahan berbingkai, yaitu cak semau kisahan didalam cerita. Dan uniknya sekali lagi pengarang dapat mengajak pembaca untuk berpikir akhir dari narasi novel itu. ePerpus adalah layanan perpustakaan digital mutakhir yang menganjuri konsep B2B. Kami hadir untuk melancarkan dalam ikutikutan perpustakaan digital Anda. Klien B2B Perpustakaan digital kami meliputi sekolah, universitas, korporat, sampai tempat ibadah.” Custom batang kayu Akal masuk ke ribuan buku berpunca penerbit berkualitas Akomodasi dalam mengakses dan mengontrol perpustakaan Sira Tersedia n domestik platform Android dan IOS Tersedia fitur admin dashboard untuk melihat laporan analisis Wara-wara statistik acuan Aplikasi aman, praktis, dan efisien Artinyatopik-topik yang diulas terkait hal-hal atau persoalan yang berhubungan dengan kehidupan masyarakat luas. analisa gaya bahasa yang digunakan. Apakah menggunakan bahasa popular atau formal. Apakah menggunakan bahasa dari sudut pandang orang pertama atau bahasa tidak langsung. (wp.netsains.com, 2007). Untuk membuat Saat Mengomunikasikan Kritik Musik Dengan Cara Lisan Maka Hendaknya Dilakukan Dengan – Setelah memahami karya dan penulisan kritik musik, timbul pertanyaan bagaimana cara mengungkapkan kritik musik? Ya! Kritik musik dapat berupa tulisan atau lisan. Dalam menulis, kritik musik harus ditulis secara sistematis, meliputi pendahuluan – deskripsi – analisis – interpretasi – dan ulasan sebagai ringkasan esai. Bagaimana Anda melakukan tugas-tugas menulis itu? Mulailah dengan mengunjungi pertunjukan musik atau konser. Ingatlah bahwa musik yang akan dimainkan dalam pertunjukan atau konser harus jelas bagi Anda. Jadi, tulislah tentang acara musik yang menurut Anda penting. Kemudian, buatlah laporan tertulis yang memuatDi bagian pengantar ini, berikan kritik dasar tentang pengalaman Anda setelah menonton konser musik. Dalam konser musik itu, Anda bertindak sebagai pendengar, bukan pemain. Jenis musik dalam konser haruslah jenis musik yang Anda pahami dengan bagian rinci ini, tuliskan semua informasi yang berkaitan dengan persiapan pertunjukan musik atau konser. Misalnya, catat tanggal, waktu, dan lokasi pertunjukan, siapa musisinya, apa yang Anda lihat dalam pertunjukan, jenis atau genre musik yang dimainkan, kondisi akustik ruang pertunjukan, keadaan panggung. , dll. Untuk itu Anda benar-benar bisa Atau Dimensi Dua Dimensi Tiga Dimensi Fungsi Pakai Atau Terapan Ekspresi Atau Hias Pada bagian analysis, fokuslah pada musik yang sedang dimainkan. Anda dapat melihat teknik musik para musisi dalam karya atau musik mereka, seperti kemampuan musik setiap pemain memainkan musik, memainkan musik, menafsirkan musik, mencampur dan menyeimbangkan musik, frasa musik, suara, bagian interpretasi, Anda harus tahu bagaimana menafsirkan makna lagu atau lagu yang dimainkan dalam pertunjukan. Makna musik yang dimainkan dalam pertunjukan yang Anda tonton tidak dapat dipahami kecuali Anda mengenal musiknya, produsernya, estetikanya, dan pemahaman budaya yang terjadi di dalamnya ketika musik itu diproduksi. Pada bagian ini, Anda perlu membuat referensi dari berbagai sumber untuk menambah pengetahuan Anda untuk mengungkap makna dari musik yang bagian ulasan, Anda hanya dapat memposting ulasan acara atau konser yang Anda tonton. Namun, seperti yang telah disebutkan sebelumnya, penilaian yang Anda tulis di bagian ini bukanlah pendapat pribadi atau keputusan subjektif, tetapi didasarkan pada analisis dan interpretasi yang Anda lakukan pada langkah sebelumnya. Pelajari lima cara mengungkapkan kritik musik melalui artikel di atas. Kemudian tulis laporan kritik musik yang mencakup lima teknik. Sumber Seni Budaya/Kemendikbud, Jakarta – Kritik seni rupa merupakan tindakan menanggapi karya seni untuk menunjukkan kelebihan atau kekurangannya. Orang sering mengungkapkan keengganan untuk menghargai pikiran dan tindakan orang Seni Seni Budaya Rupa Kelas XiiKritik seni membantu pemirsa memahami, menafsirkan, dan menilai seni. Selain itu, asumsi juga dapat digunakan sebagai standar untuk meningkatkan kualitas proses dan hasil dan umpan balik, terutama dari kritikus terkenal, dapat mempengaruhi persepsi penonton tentang kualitas seni. Hal ini mempengaruhi nilai ekonomis atau harga jual dari karya sisi lain, menurut proyeknya, kritik seni rupa dibagi menjadi beberapa kategori, yaitu kritik publik, kritik jurnalis, kritik pendidikan, dan kritik adalah tugas penting untuk menemukan, menulis, dan menjelaskan semuanya. Untuk ringkasan yang baik, pemirsa harus terbiasa dengan istilah teknis yang umum digunakan di dunia 14 Kritik Tari SmaAnalisis formal adalah bidang kritik seni rupa untuk mengikuti seni rupa berdasarkan struktur formal. Pada tahap ini, penonton harus memiliki pemahaman yang mendalam tentang unsur-unsur seni dan prinsip tata letak atau organisasi dalam sebuah karya ini sangat terbuka dan dipengaruhi oleh pendapat dan pemahaman pemirsa. Semakin luas perspektif kritikus, semakin besar kemungkinan dia menafsirkan karya yang dan evaluasi penting dalam menentukan kualitas sebuah karya seni dibandingkan dengan karya sejenis lainnya. Hal ini seimbang dalam banyak aspek yang berkaitan dengan kinerja, formalitas dan dalam seni adalah ide, konsep, atau konten dalam seni, baik dua dimensi, tiga dimensi, atau tambahan. Mata pelajaran yang digunakan dalam seni dipengaruhi oleh waktu dan Meningkatkan Keterampilan Komunikasi Lisan Melalui Metode StorytellingTema seni termasuk agama, masyarakat, manusia, dunia binatang, alam, perang, perang, tari, dunia lain, populer adalah bentuk kritik seni yang ditujukan untuk konsumsi publik. Tanggapan dari jenis kritik ini adalah pengantar ke proses kritik merupakan salah satu bentuk seni kritik yang hasil tanggapan dan evaluasinya disajikan melalui media. Kritik ini mirip dengan kritik populer, tetapi evaluasinya lebih dalam dan wartawan dapat dengan cepat mempengaruhi persepsi publik terhadap kualitas seni, karena kecenderungan media untuk membagikan hasil Dimana Siswa Memperlihatkan Kemampuannya Untuk Memfokuskan Perhatian Pada Aspek Musikal DariKritik ilmiah adalah jenis kritik yang bersifat teknis dan membutuhkan pemahaman, pengetahuan, keterampilan, dan perhatian untuk menanggapi seperti ini biasanya dilontarkan oleh seniman ternama yang telah membuktikan kepiawaiannya dalam seni. Kritik yang disampaikan mengikuti prinsip dan praktik kritik tanggapan melalui kritik ilmiah digunakan sebagai referensi bagi penulis atau kolektor ilmiah lainnya, kurator, galeri, dan lembaga seni akademik merupakan kegiatan penting yang bertujuan untuk meningkatkan jiwa seni dan keindahan mahasiswa seni rupa. Kritik yang baik merupakan cara untuk mengatasi kelemahan dan kekurangan sebuah karya seni rupa untuk memperbaikinya dan menjadikannya lebih Analisis Semiotika Kritik Sosial Dalam Balutan Humor Pada Komik Faktap4. Kritik adalah dasar untuk menganalisis seni. 5. Bagaimana pembelajaran musik di sekolah?Bahkan, karya kritik seni dalam kaitannya dengan musik telah dilakukan dengan baik. Berdasarkan teori kritik yang diberikan oleh Feldman 1967, menurut Bangun 2001, dalam teori kritik seni rupa terdapat empat tahapan kerja, yaitu deskripsi, analisis formal, interpretasi, dan penilaian atau evaluasi. Untuk dapat mengkritisi keempat langkah, atau langkah pertama, perlu dibahas makna dari setiap dipuji oleh para kritikus. Pada titik ini, kritikus hanya mempresentasikan hasil temuannya, yaitu menyanyi atau menampilkan musik. Baik’ atau Buruk’; Benar’ dan Salah’ tidak disertakan dalam langkah ini. Misalnya, memberikan pengamatan pengamat terhadap penampilan musik siswa lain dan mempertimbangkan bagaimana siswa itu menyajikan musik yang dimainkannya. Di forum ini, siswa yang memberikan kritik tidak mengatakan bahwa permainan musik tidak bagus atau tidak bagus. Perhatikan contoh kritik musik dalam proses penjelasan di bawah dasar musik pop cukup sederhana untuk dipahami agar sesuai dengan kemampuan dan minat kebanyakan orang. Musik ini harus dapat memberikan cara untuk mengidentifikasi penggemar dan idola mereka sehingga hal-hal non-musikal tidak kalah, mereka lebih penting alasan terbaik adalah Madonna, karena musik itu murni dan tanpa makna, vokal. sangat sedikit bakatSbk Pages 51 100Siswa mengkritik atau mengkritisi musik yang dimainkan. Pada bagian ini, pengamat menyajikan hasil analisisnya terhadap suara yang dihasilkan, apakah itu nada, ritme, keseimbangan, dinamika atau timbre dari musik atau lagu yang dimainkan. Dengan kata lain, bagian analisis formal ini menyelaraskan karakteristik musik yang alat musik, gitar, bass, drum, vokal digunakan terlebih dahulu. Kemudian perluas dengan keyboard, dll. Lagi pula, tidak ada alat musik dalam musik pop. Dia bisa menjadi penyanyi pop yang diiringi orkestra. Hanya kuantitas, bukan kualitas. Bahkan saat ini, sebagian besar alat musik telah diganti dan diprogram oleh komputer karena lebih murah dan lebih mudah untuk lain yang perlu ditambahkan adalah kata-kata. Pesan musik pop hampir 100% tentang cinta dalam segala hal. Oleh karena itu, seringkali ide, impian, pemikiran kebanyakan anak muda dari perkembangan tersebut tidak merusak gaya pop lagu tersebut karena Ubiet tidak mengubah atau mengembangkan lagu aslinya, melainkan hanya memodifikasi bagian awal, tengah, dan akhir lagu. Bagian tentang Ubiet tampaknya telah diatur sebelumnya oleh komposer Dotty Nugroho. Sebagai penyanyi atau penyanyi, Ubiet mengapresiasi desain Dotty dan gaya musiknya yang indah yang membuat lagu ini terdengar seperti perpaduan antara gaya pop dan gaya rakyat Pengertian Kritik Musik Sesuai Dengan Pemahaman AndaStruktur Ubiet adalah sebagai berikut susunan 1 – A – susunan 2 – B – susunan 3 – A’ – susunan 4 – B’ – Coda. Ubiet tidak hanya mengubah musik yang akan diproduksi, tetapi juga berbicara dengan lagu aslinya. Fitur ini menunjukkan pengetahuan yang diperoleh dari model analitis. Pada tahap perbaikan, yaitu bar 1 – 14 sampai hitungan kedua, bar 30 – 34, bar 51 – 59 termasuk hitungan kedua, bar 74 sampai hitungan ketiga – 80, sepertinya Ubiet ditiru. Suara alat musik Minangkabau,Nyanyikan lagu yang berbunyi, “Lagu ini tidak hanya mengingatkan penonton akan “Min City”, tetapi juga terdengar Lagu orang-orang Cham. Namun, dalam teks itu juga dikatakan Ubiet tidak meniru suara saluang, melainkan menciptakan atau mengubah suara menjelaskan, “…, jika kita menirunya tanpa menciptakan kreativitas, jangan lakukan apa-apa”.Musik berdasarkan pemahaman dan analisisnya yang sebenarnya. Menurut Bangun 2011, platform ini tidak bermaksud untuk mereview musik yang ditemukan. Perhatikan contoh proses penerjemahan dalam kritik musikHugh Mackay, dalam pengantar, dalam bukunya tentang studi gaya hidup dan budaya pop paling berpengaruh topik makanan dan kehidupan sehari-hari, menjelaskan setidaknya tiga hal yang dapat kita Yang Diulas Dalam Bagian Analisis Formal Kritik MusikKomunikasi yang dilakukan secara lisan maupun tertulis disebut, tes hiv dilakukan dengan cara pemeriksaan, pencegahan dbd dapat dilakukan dengan cara, engklek dilakukan dengan cara, analisa peluang usaha dapat dilakukan dengan metode swot untuk mengetahui kekuatan produk di pasar maka digunakan analisa, jika terjadi offside pada permainan sepak bola maka akan dilakukan, penyimpanan di gudang dapat dilakukan dengan cara, bila aqiqah dilakukan sebelum atau sesudah hari ketujuh maka pahalanya sama dengan, untuk melatih kekuatan otot perut maka latihan yang dilakukan adalah, jika kulkas tidak dingin maka perbaikan yang dilakukan adalah, fidyah dilakukan dengan cara, menjaga kesehatan tubuh dilakukan dengan cara EgRdm. 402 355 321 237 83 185 355 367 330

apa yang diulas dalam bagian analisis formal kritik musik